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除数是两位数的除法--口算除法.ppt
2024-06-03
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仙人****88
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除数是两位数的除法（口算除法）.ppt
除数是两位数的除法口算除法一、闪视训练80÷204（个）15÷5＝（），150÷50＝（）。三、悟学三、悟学三、悟学三、悟学240÷30三、品学四、布置作业：口算除法是整十数的除法：同时遮住被除数与除数末尾同样多的0，再根乘法口诀，得出结果。
2024-08-16
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2024-06-24
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除数是两位数的除法口算除法.doc
除数是两位数的除法第一课时口算除法教学内容：教材例1、例2。教学目标：知识与技能：掌握除数是两位数的除法的口算和估算技巧，能正确地进行口算和估算，培养计算能力。过程与方法：经历除数是两位数的除法的口算和估算过程，体验计算方法的多样性。情感态度与价值观在学习活动中，感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。重难点：掌握除数是两位数的除法的口算和估算的技巧与方法。突破方法：通过教师讲解引导和小组合作交流，掌握口算除法与估算除法的计算方法。教学准备：课件。教学过程：一、情境导入教师：同学们，元旦节快到了，老
2024-07-18
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(口算除法)除数是两位数的除法.doc
《口算除法》教学设计铁力市第一小学张凤丹教学目标：1、理解并掌握除法的口算及估算方法。2、能够解决相关的实际问题。教学重点：除数是整十数的口算方法并明确算理。教学难点：整百除以整十数的口算和具体情境中的估算。一、创设情境。学校最近要举行校艺术周活动，打算让各班装扮学校。（出示主题图）根据给出的信息，你能提出数学的问题并列出算式吗？引出意义：为什么这道题都用除法计算？（是把一些物体平均分成若干份）二、探究新知。（一）探索口算方法。1、80÷20＝（1）让学生自己先想一想，再把想法说给同桌听一听。（2）生汇报
2024-09-16
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除数是两位数的除法--口算除法.ppt
一、填一填二、口算：例1有80个气球想法一：想乘法算除法20×4=8080÷20=440÷20=20÷10=60÷20=90÷30=想一想：63÷2080÷3993÷3040÷19快乐向前冲！第一关：算一算第二关：你来当小老师通过这节课的学习，你收获了什么？谢谢指导！
2024-06-03
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