九年级化学上册 第7单元《燃料及其利用》复习课课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册化学课件.ppt

第七单元燃料及其利用复习课通常情况下燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。【例1】小明用图A所示装置探究可燃物燃烧的条件他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久铜片上的白磷开始燃烧而红磷及水中的白磷都不燃烧请回答：（1）可燃物燃烧需要同时满足的条件是；（2）白磷具有的物理性质是；（3）实验完毕小明将烧杯中的热水慢慢倒出水快倒完时小明发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来请解释该现象；（4）通常保存少量白磷的方法是。灭火的原理可燃物在有限的空间内急速的燃烧就会在短时间内聚集大量的热使气体体积急速膨胀而引起爆炸。加油站、面粉厂、煤矿矿井等处要严禁烟火。一些与燃烧和爆炸有关的图标【练习2】1993年10月21日南京炼油厂310号油库存汽油罐正在罐油旁边一拖拉机行驶而过随着一声巨响瞬间油罐起火爆炸后经及时抢救火于20小时后基本扑灭可消防队用水龙头仍对油罐喷水6小时10月24号市环保部门对炼油厂和市上空大气监测其污染指标未超过国家标准试根据所学的知识回答下列问题。（1）310号油罐起火的原因:（2）灭火后为什么还对油罐喷水?【例3】点燃下列各组混合气体：①CH4、CO②H2、CO③棉尘、空气④CH4、O2⑤煤气、空气⑥CO、CO2可能发生爆炸的是（）A、②③④B、③④⑤C、①②③D、④⑤⑥【例4】火柴划着后如果将火柴直立使火焰在上火柴就不易继续燃烧其原因是（）A、氧气不足B、火柴下面达不到着火点C、火柴的着火点高D、空气不足【练习3】某校五楼寝室学生熄灯就寝后一同学违规点蜡烛看书不小心引燃蚊帐导致火灾．就此事件回答下列问题：（1）从物质燃烧的条件看蚊帐是。（2）该同学慌忙打开房门致使火势迅速扩大其原因是。（3）同寝室同学惊醒后一边拨打“ll9”一边采取了下列自救措施其中正确的是（）A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B．跳楼逃生C．藏在桌子底下等待救援（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭水灭火的原理是。【练习4】判断（正确的打“√”错误的打“×”）A、只要有足够的温度所有物质都可以在空气中燃烧。（）B、硫粉放在氧气中即燃烧产生二氧化硫。（）C、物质发生缓慢氧化最终一定引起自燃。（）D、爆炸不一定属于化学变化。（）E、用水灭火的原因是水能降低可燃物的着火点。（）F、有些缓慢氧化是有害的有些缓慢氧化是有益的。（）二、化学反应与能量变化化石燃料1、化学反应中的能量变化举例：生石灰与水反应放出热量碳与二氧化碳的反应吸收热量。人类需要的大部分能量是由化学反应产生的其重要用途有：①、生活燃料的使用如利用化学反应产生的能量做饭、取暖等。②、利用化学反应产生的能量发电、烧制陶瓷、冶炼金属和发射火箭等。③、利用爆炸开矿采煤、开山炸石、拆除危旧建筑2、当今世界三大化石能源：煤（工业粮食）、石油（工业血液）、天然气。3、化石燃料的形成及成分（1）形成：是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的是不可再生能源。（2）成分：都是混合物。煤中主要含有碳元素；石油中主要含有碳元素和氢元素；天然气（沼气）的主要成分是甲烷（CH4）都是混合物。4、最简单的有机物：甲烷（CH4）（1）物理性质：无色无味的气体密度比空气小（可用向下排空气法收集）极难溶于水（可用排水法收集）。（2）化学性质：可燃性（注意：点燃前要先验纯。）CH4+2O2CO2+2H2O现象及分析：甲烷燃烧发出蓝色的火焰发出热量用干燥的烧杯罩在火焰的上方可以看到烧杯内壁有水珠生成（说明生成了水）迅速将烧杯倒转过来倒入澄清的石灰水振荡石灰水变浑浊（说明生成了二氧化碳）。5、化石燃料的合理利用与开发化石燃料是不可再生的资源应合理开采综合利用并节约使用。节约使用的一种方法使燃料充分燃烧（节约能源减少环境污染）。使燃料充分燃烧通常考虑两点：一是燃烧时要有足够多的空气（或氧气）二是燃料和空气（或氧气）要有足够大的接触面积（如把煤制成蜂窝煤）。【练习5】在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂某同学为探究其成分进行如下实验分析：取2.16