人教版八上英语教案.docx

人教版八上英语教案人教版八上英语教案5篇教师需要建立完善的教学评价体系，及时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。下面是小编为大家整理的人教版八上英语教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。人教版八上英语教案精选篇1一、教材内容分析本课是人教版八年级上册英语第一单元第三个话题的第一课时，主要谈话讨论如何给别人提出建议，并给予适当的评论。二、教学目标（知识，技能，过程与方法情感态度、价值观）1、知识与技能（1）掌握Whydon’tyougetherascarf?That’stooboring.这种句型，并认识新单词。（2）运用新句型熟练的进行小组对话。（3）进行听力练习。2、过程与方法（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。（4）能够通过观看图片激发说话的欲望。3、情感态度与价值观（1）培养学习英语的兴趣；（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练；（3）使学生学会礼貌待人。三、学习者特征分析1、学生是八年级的学生。2、学生已经学习了camera、hat,flowers等物品的词。3、学生对great,interesting,boring这些评论性的词非常熟悉。4、学生好奇心强，对送什么礼物很感兴趣。5、学生善于表现自己，乐于交际。6、学生的听力能力不够强。四、教学策略选择与设计1、谈话策略：运用谈话法引入新课。2、自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式。3、角色扮演法：让学生通过扮演不同角色，小组对话练习熟练地掌握重点句型。五、教学环境及资源准备1多媒体教室。2本课教材，课件。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备Step1:GreetingHello,cliass!Howareyou!Areyouhappy...Greeting.拉近教师和学生的距离。Step2rensentation1.教师放映幻灯片，设置妈妈的生日快到了，应该送什么礼物的情景引入新课。2教师提问:Now,whichdoyouwantifit’sagiftforyou?学生畅所欲言:scarf/CD/bike/photoal学生们自由发言,各抒己见bum/…设置情景激趣引入新课。初步感知新句型。Step3earningnewwords图片展示物体,让学生们跟读单词及描述性形容词。学生跟读单词学生们读(1a)的内容，将描述性形容词与物品一一对应,完成(1a)内容。学习掌握新单词Step4:Speakingpractice图片展示情景引入句型及对话,展开课堂问答式的口语交际活动和小组活动。同时引导学生们使用所学句型谈论自己关于礼物的喜好，可采取师生互动带动生生互动的方式。学生练习句子并作角色扮演帮助学生熟练的掌握重点句型Step5isteningpractice1.播放（1b）（部分的录音，引导学生完成（1b）的教学内容。2.播放(2a)部分的录音，引导学生完成教学听力任务。学生听录音，完成（1b）（2a）的教学任务。训练学生的听力。Step6:Homework让学生编写一段对话，讨论爸爸的生日时该买什么礼物。完成作业。复习巩固所学。人教版八上英语教案精选篇2一、教材分析新目标英语八年级上Unit6的中心话题是谈论朋友的个性特征，语法要点形容词及其比较级的学习。SectionB的话题是“Whatkindsoffriendswouldyouliketohave?”是语言知识的扩展、深化与运用，是SectionA内容的延伸。二、教学目标1、语言知识目标：掌握单词interest,though,necessary,care,frindship2、语言技能目标：运用形容词比较级比较两个人的特征。3、情感态度目标：通过谈论好朋友应该是怎样的，使学生树立正确的交友观。三、教学重难点用英语表达自己的交友观。四、设计理念本节课依据课程标准，结合学生生活设计活动，使学生在谈论交友的过程中掌握比较级的用法及其它知识。课堂设计以读写为主线，由易到难，环环相扣，循序渐进，以层层铺垫的任务活动展开知识学习。五．教学过程Step1Lead-inT:Frindshipisveryimportantinourlife.Wemayhavemanyfriends.Somearethesameasme.Somearedifferent.Shouldfriendsbedifferentorthesame?Let’sgoonleaningUnit6SectionBandtalkab