八年级生物下册 23.1 生命的起源教学案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中八年级下册生物教学案.doc

生命的起源【教学目标】1．道德目标：对学生进行生命价值观的教育激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。2．情智目标：①感情目标：对学生进行生命价值观的教育激发学生对生命的珍爱。②认识目标：描述生命起源的过程关注生命起源的不同观点。【教学时间】（第1学时）【教学手段】多媒体、调查、讨论【教学过程】（一）感情调节：地球上原本没有生命可是现在却是生机勃勃至少生存着200多万种生物。那么地球上最早的生命是怎样产生的呢？（二）自学1.阅读“自学提示”自学内容（一）：分析想象中的原始地球阅读P23---24说出原始大气是由哪些成分组成的？原始大气与现在地球上的大气成分最主要的区别是什么？原始生命的产生需要哪些条件？原始海洋在生命的起源中起了什么作用？自学方法：阅读、阅图。划出原始大气的成分原始生命产生的条件。自学内容（二）：原始生命起源的推测阅读P24---25分析地球上会有原始生命产生吗？自学方法：阅图22—2米勒模拟实验装置2.自学过程（知者加速者出示信息沟通牌、按照自学方法进行）（三）互帮（使用互帮显示板）1.以小组为单位。2.知者帮助未知者（解答疑问）未知者帮助知者（提出疑问）；或讨论有关问题。3.将有关重要内容写在互帮显示板上。4.提出需要老师解答的重要问题。（四）释疑（配合课件讲解）根据学生提出的问题选择重点进行了引导、分析。重点了解地球上原始生命产生的条件。（五）练习：生物补充习题11~14（六）反思小结