八年级生物下册 22.1 生物的遗传教学案4 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中八年级下册生物教学案.doc

生物的遗传（四）班级：姓名：学号【教学目标】1．道德目标：增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。2．情智目标：①感情目标：培养学生的生物科学素养激发学生深层次地对生命的思考和对生命的珍爱。②认识目标：说明人的性别是由性染色体决定的解释生男生女的问题。【教学时间】（第4学时）【教学手段】多媒体、讨论【教学过程】（一）感情调节：你是男孩还是女孩这是性别的差异。人的性别是怎样决定的呢？（二）自学1.阅读“自学提示”自学内容（一）：观察图21－6比较男性和女性的染色体有什么不同？阅读P7最后一段思考什么叫常染色体？什么叫性染色体？。自学方法：找出男性、女性染色体的不同。划出常染色体、性染色体的定义。自学内容（二）：观察图21－7分析人的性别是怎样决定的？自学方法：说出人的性别决定过程。完成P9讨论。2.自学过程（知者加速者出示信息沟通牌、按照自学方法进行）（三）互帮（使用互帮显示板）1.以小组为单位。2.知者帮助未知者（解答疑问）未知者帮助知者（提出疑问）；或讨论有关问题。3.将有关重要内容写在互帮显示板上。4.提出需要老师解答的重要问题。（四）释疑（配合课件讲解）根据学生提出的问题选择重点进行了引导、分析。重点分析人的性别是怎样决定的。（五）练习生物补充习题4、22（六）反思小结