高考语文一轮复习 专题十 默写常见的名句名篇教学案（含解析）-人教版高三全册语文教学案.doc

专题十默写常见的名句名篇考纲展示命题探究基础点：设立本考点是为了引导高中生重视文化积累和语言积累丰富高中生的人文内涵。(1)突出“常见的”所考内容侧重于先秦和唐宋作品。(2)注意选材特点：内容积极健康、质朴清新注重美德情趣读者耳熟能详。从高考试题选取的名句来看或设喻取譬意蕴丰富；或饱含哲理发人深省；或意旨高远光照后人；或绘景融情体物入微。(3)试题分理解型默写和补足型默写。重难点：理解型默写。[考法综述]补足型默写即根据上句写下句或根据下句写上句或给出题目让考生写出全段。理解型默写即根据题干提供的对所考查“名句名篇”的分析或提示写出诗文内容。这种题型要求考生不仅会背诵原文而且对原文内容有所理解侧重于对“名句名篇”内涵的考查。命题法1理解型默写典例1补写出下列句子中的空缺部分。苏轼《念奴娇(大江东去)》中“________________”两句收束了对赤壁雄奇景物的描写引起后面对历史的缅怀。[答案]江山如画一时多少豪杰[解析]解答本题首先要读明白试题中包含的要求如句子中点明了所写的句子是“描写”同时“引起后面对历史的缅怀”。根据这两点要求可以推断出答案。典例2补写出下列句子中的空缺部分。(1)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“____________________________”。(2)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋最后境界顿开用“________________________________”两句表达了诗人的乐观和自信。[答案](1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海[解析](1)中“朝菌”“蟪蛄”“小年”都加了双引号可见出自文章具体文句是“朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋此小年也”。据此可快速作答。(2)中“经过大段的反复回旋最后境界顿开”既是对思想的解说也告诉了考生要默写的诗句在诗中的大致位置——最后。“表达了诗人的乐观和自信”则是诗句的思想感情也是默写时关注的重点。解题法1理解型默写的技巧－－－－－－－－－－－－－－(1)细读题干特别是对诗文名句分析的部分往往涉及要默写的名句名篇中的关键字词。当然这些关键字词在题干中常常表现为其现代汉语的词义做题时要善于由现代汉语联想到相关的文言字词。(2)准确理解内涵把握重要文句。有些默写题题干说明部分往往找不到关键字词。这些句子往往是诗文中比较重要的句子是主旨句或抒情句等。(3)把握位置提示缩小筛选范围。有些默写题题干还介绍了句子在诗文中的大致位置考生可由此锁定筛选范围快速找到相关文句。(4)全文上下搜索找准默写文句。有些题干侧重解说的是要默写句子的前后内容答题时先找准这一部分再根据题干要求或向上向下进行搜索找到默写的文句。命题法2补足型默写典例3补写出下列名篇名句的空缺部分。(任选三句)(1)天之苍苍________？________________？其视下也亦若是则已矣。(《庄子·逍遥游》(2)长桥卧波________？________________不霁何虹？(杜牧《阿房宫赋》)(3)不见复关________。既见复关________。(《诗经·氓》)(4)守着窗儿________！________到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)(5)我最怜君中宵舞________。看试手________。(辛弃疾《贺新郎》)[答案](1)其正色邪其远而无所至极邪(2)未云何龙复道行空(3)泣涕涟涟载笑载言(4)独自怎生得黑梧桐更兼细雨(5)道男儿到死心如铁补天裂[解析]书写要端正重视默写后的检查以免写别字或错写漏写。(1)中“邪”字容易写错或漏写。(3)中“扪”“参”极易写错。答题时要注意到这几个字。解题法2如何做好补足型默写－－－－－－－－－－－－－(1)全文倒背如流做好补足型默写要求考生对全篇诗文能做到倒背如流如遇到一时想不起来的可以回溯到前几句再顺背下去。(2)注意写准文句①要突破生僻难写字规范书写因为生僻难写字的书写有误一字之差导致丢分。这就要引导学生克服懒惰思想勤于动笔重点突破在考试中才能准确无误地书写出生僻难写字。例如：羁鸟恋旧林池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)“羁”就极易误写必须在复习中反复多写几遍达到熟能生巧、强化记忆的目的。②要注重同音异义词读音相同意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着这也是命题人“设伏”的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词通过有意识地分析比较既知其音更知其义。例如：别有幽愁暗恨生此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)“幽”的意思是“隐蔽的、隐藏的”易误写作“忧”。③要关注同义异形词意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的对学生有更大的迷惑性和误导性是考试得分的“盲点”之一复习时也应