六年级数学下册 总复习 图形与测量（第1课时）长度、面积和体积的认识教案 北师大版.doc

2图形与测量（第1课时）长度、面积和体积的认识教学目标：知识与能力：结合生活实际，经历不同的方法测量物体长度的过程。过程与方法：在测量活动中，体会建立度量单位的重要性。情感态度和价值观：：进一步增强符合意识，发展抽象概括能力。教学重点与难点：发展学生空间观念，反思意识教学准备：投影片教学过程：一、对长度、周长的认识。1、结合图中的围栏的长度体会长度、周长的认识。2、也可以利用教室、身边熟悉的实例进行交流。（体会研究长度、周长意义的必要性，感受教学与生活的紧密联系。）二、对面积的认识。1、结合水池的占地大小、草坪的大小等说说对面积的认识。2、结合自己坐的桌子，来说说你最关心桌子的那个量，从而体会面积学习的必要性。3、结合我国的国土面积、耕地面积，来体会面积的意义，同时对学生进行爱国主义、节约意识的教育。三、对体积（容积）的认识1、结合柱子的大小，水池中水的多少说说对体积（容积）的认识。2、结合自己熟悉的实例加以说明。（在整理和复习过程中，通过多种形式，巩固所学知识，能够利用学过的数学知识解释生活中的现象，解决简单的实际问题。）四、填上合适的单位。1、水杯高约15。2、跳绳长约2。3、小户的腰围约为60。4、一枚邮票的面积约为4。5、一个人一次能喝约500。的水。6、牙膏盒的体积约是40。7、一瓶康师傅水的容积约为。五、教师补充创意板书设计：图形与测量（第1课时）长度、面积和体积的认识对长度、周长的认识。对面积的认识。对体积（容积）的认识。课后反思：