六年级数学上册 5 圆 2 圆的周长第1课时 圆的周长（1）作业课件 新人教版.ppt

2023-05-24

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六年级数学上册 5 圆 2 圆的周长第1课时 圆的周长课件 新人教版.rar

圆的周长（1）一、创设情境，揭示课题二、理解圆周长的意义三、动手操作，探究圆周长的计算方法方法二：滚动法方法二：滚动法物品名称你知道吗？如果用C表示圆的周长，就有：这辆自行车轮子转1圈，大约可以走多远？（结果保留整米数）小明家离学校1km，骑车从家到学校，轮子大约转了多少圈？1.求下面各圆的周长。2.这个圆桌面的直径是多少？1.选择。（1）圆周率是一个（）。A.有限小数B.无限小数（2）求车轮滚动一周前进的距离，是求车轮的（）。A.半径B.直径C.周长（3）圆的周长是直径的（）倍。A.3.14B.πC.3

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六年级数学上册 5 圆 2 圆的周长第2课时 圆的周长（2）作业课件 新人教版.ppt

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六年级数学上册 5 圆 2 圆的周长第2课时 圆的周长课件 新人教版.ppt

圆的周长（2）一、基础练习2.判断。3.看图填空。4.一个圆形喷水池的半径是5m，它的周长是多少米？二、重点练习2.李明家一扇门上要装上形状如右图所示的装饰木条，需要木条多少米？1.一个街心花园的形状如下图所示，中间正方形的边长为20m，四周是半圆，这个街心花园的周长是多少米？2.一个圆形牛栏的半径是15m，要用多长的粗铁丝才能把牛栏围上3圈？（接头处忽略不计。）如果每隔2m打一根木桩，大约要打多少根木桩？3.计算下面阴影部分的周长。3.求阴影部分的周长。3.14×(3+5)÷2+3.14×3÷2+3.1

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六年级数学上册 5 圆 2 圆的周长第1课时 圆的周长教案 新人教版.doc

52.圆的周长第1课时圆的周长（1）▶教学内容教科书P62~64及“做一做”。▶教学目标1.认识圆的周长，能用滚动、绕线等方法测量圆的周长，理解并掌握圆的周长的计算公式，能正确运用圆周长的知识解决一些简单的实际问题。2.通过测量计算，研究发现圆的周长与直径的关系，渗透“化曲为直”的转化思想和极限思想。3.在研究圆的周长过程中体验解决数学问题的多样性，体会数学与现实生活的密切联系。▶教学重点发现圆的周长与直径的关系，能正确地计算圆的周长。▶教学难点理解圆周率的意义，推导圆周长的计算公式。▶教学准备课件，圆片

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