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第1课时圆的周长（1）.ppt

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圆的周长（1）一、创设情境，揭示课题二、理解圆周长的意义三、动手操作，探究圆周长的计算方法方法二：滚动法方法二：滚动法物品名称你知道吗？如果用C表示圆的周长，就有：这辆自行车轮子转1圈，大约可以走多远？（结果保留整米数）小明家离学校1km，骑车从家到学校，轮子大约转了多少圈？1.求下面各圆的周长。2.这个圆桌面的直径是多少？1.选择。（1）圆周率是一个（）。A.有限小数B.无限小数（2）求车轮滚动一周前进的距离，是求车轮的（）。A.半径B.直径C.周长（3）圆的周长是直径的（）倍。A.3.14B.πC.32.一张圆形桌面的直径是1m，这张圆形桌面的周长是多少？如果直径是12m呢？围成圆的曲线的长是圆的周长。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。一、想一想,填一填。1.任意一个圆的()与它的()的比值是一个固定的数，我们把它叫做()，用字母()表示。它是一个()小数。2.当圆规两脚间的距离为3cm时，画出的圆的周长是()cm。3.用一个硬纸板做成的圆在直尺上滚动一周,移动的距离是9.42dm，这个圆的直径是()dm。4.一个圆形花坛的直径是8m，它的周长是()m。5.用一根长37.68cm的铁丝制成一个圆形铁箍(接头处忽略不计)，这个铁箍的直径是()cm，半径是()cm。