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我们生活在一个诗国度,从呀呀学语时父亲妈妈就教我们背诵唐诗宋词。古典诗词是我国优异文学遗产,也是全世界文学宝库中一朵奇葩。背诵古诗词,对于丰富知识,提升表示能力和鉴赏能力,加强本身涵养、陶冶情操有着主要作用。过年时,我们吟:让我们一起走进------一、意象色彩自然界颜色各种多样,赤橙黄绿青蓝紫,这个世界因为有了色彩,才愈加漂亮。现在我们就来填一填古诗词中颜色名称。1、(白)毛浮(绿)水,(红)掌拨清波。2、日暮(苍)山远,天寒(白)屋贫。3、一年好景君须记,最是橙(黄)桔(绿)时。4、等闲识得东风面,万
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画山yuǎnkànshānyǒusè远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。我会说思索:
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1、春晓唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?6、村居清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。8、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。9、泊船瓜洲(宋王安石)京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?10、春日(朱熹)胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。11、惠崇春江晓景(宋苏轼)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。12春夜喜雨(杜甫)好雨知
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古典诗词鉴赏题问答模式例析第一个模式分析意境型提问方式:这首诗营造了一个怎样意境?提问变体:这首诗描绘了一幅怎样画面?表示了诗人怎样思想感情?第二种模式分析技巧型提问方式:这首诗用了怎样表现手法?提问变体:请分析这首诗表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己情感?有何效果?第三种模式分析语言特色型提问方式:这首诗在语言上有何特色?提问变体:请分析这首诗语言格调。谈谈此诗语言艺术。第四种模式炼字型提问方式:这一联中最生动传神是什么字?为何?提问变体:某字从来为人称道,你认为它好在哪里?第五种模式一
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古诗诵读一去二三里宋邵雍一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。离离原上草(唐)白居易离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。梅花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。九溪十八涧重重合叠山,曲曲环环路。咚咚叮叮泉,高高低下树。一字诗清陈沆一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。池上唐白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。望庐山瀑布唐李白日照