古诗诵读省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt
可爱****乐多
亲,该文档总共95页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
古诗诵读省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt
古诗诵读一去二三里宋邵雍一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。离离原上草(唐)白居易离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。梅花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。九溪十八涧重重合叠山,曲曲环环路。咚咚叮叮泉,高高低下树。一字诗清陈沆一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。池上唐白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。望庐山瀑布唐李白日照
古诗--画(课件)省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt
画山yuǎnkànshānyǒusè远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。我会说思索:
古诗赏析省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt
古诗欣赏春日朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得春风面,万紫千红总是春。注词释义胜日:风光美好日子。寻芳:游赏美景。泗水:河名,流经山东曲阜一带。滨:水边。等闲:轻易,随便。总是:都是。古诗今译良辰探寻美景在泗水之滨,无限风光景物焕然一新。轻易便能识得东风妖面,满眼万紫千红都是芳春。赏析:诗歌叙述诗人外出河边寻春踏青,一眼望去就感觉处处焕然一新。为何?因为天地间吹开了和煦东风,东风催得百花齐放,百花为人们捧出了万紫千红春天。诗人赞美了春天美好景象,同时也道出了“东风”是万紫千红春天源头这个道理。“
古诗欣赏省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt
鉴赏古诗词一、看类型二、定感情三、定主旨四、找意象(典故)。五、找技巧六、品格调语言格调与相关一些术语有:刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀丽、恬淡、凄美、明快等。及解答方法和技巧早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。小池杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。春雪韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。分析诗中第二句“惊”字妙处?(3分)江畔独步寻花杜甫黄四娘家花
古诗-1省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt
古典诗词鉴赏题问答模式例析第一个模式分析意境型提问方式:这首诗营造了一个怎样意境?提问变体:这首诗描绘了一幅怎样画面?表示了诗人怎样思想感情?第二种模式分析技巧型提问方式:这首诗用了怎样表现手法?提问变体:请分析这首诗表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己情感?有何效果?第三种模式分析语言特色型提问方式:这首诗在语言上有何特色?提问变体:请分析这首诗语言格调。谈谈此诗语言艺术。第四种模式炼字型提问方式:这一联中最生动传神是什么字?为何?提问变体:某字从来为人称道,你认为它好在哪里?第五种模式一