四年级语文上册 24春联教案 苏教版-苏教版小学四年级上册语文教案.doc

24春联教学要求1.初步了解有关春联的一些知识理解课文内容。培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。2.学会本课的生字、新词。结合具体语境理解有关词语的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中引用的五副春联。重点难点1.了解有关春联的知识(作用、种类、特点)及读背春联的好处。2.培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学课时两课时知识点详解☜春联①重点句解析:这句话运用了比喻的修辞手法。春联的内容丰富多彩、千变万化所以浏览、赏读春联就像在百花园中欣赏千姿百态、万紫千红的鲜花一样。􀀋新春佳节家家户户张贴大红春联给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。[句导读:开门见山点明新春佳节贴春联的作用。]我们浏(liú)览着各种各样的春联就像是漫游在万紫千红的百花园中。②难句解析:这一副对联的大意是“又一个春天到了满地绿油油的春草一树树粉红粉红的杏花”。“又是”表现出对如茵芳草的喜爱之情“依然”一词蕴含着欣慰之意。“芳草绿”“杏花红”对仗工整形象地表现出春光的明媚鲜亮表达了作者对美丽春色的热爱之情。③难句解析:这一副对联从字面来看意思是“勤劳的人家沐浴着春光通过辛勤劳动获得美好的回报;和睦的家庭和气生财因为家庭和顺而过上了幸福美满的生活”。这副对联告诉人们要通过勤劳致富和睦生财才能过上幸福美满的生活。[①这句话运用了什么修辞手法有什么作用?]春联中有的描绘了美丽的春光如“又是一年芳草绿依然十里杏花红”。[②这一副对联包含着什么意思?]有的展现了祖国欣欣向荣的景象如“春回大地千山秀日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活如“勤劳门第春光好和睦人家幸福多”。[③这一副对联包含着什么意思?]更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿如“梅开春烂漫竹报岁平安”。[④这一副对联包含着什么意思?]诵读这些春联你会感到生活中充满了幸福和希望。段导读:这段话讲春联的种类和作用。第一部分(第1自然段):写春联给新春佳节增添了欢乐祥和的气氛重点举例介绍了春联常表达的内容和感情。④难句解析:这副对联的大意为“梅花开了春光烂漫美好爆竹声声辞旧迎新预祝一年平安吉祥”。这副春联表现的是对节日乃至全年的美好祝愿。􀀌春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁红桃开口贺新年”⑤难句解析:这一副对联的大意为“柳枝舒展开绿色的嫩叶告别过去的一年;桃花绽开红红的笑脸祝贺新年的到来”。联语用拟人的修辞手法生动形象地表现了人们满心喜悦地辞别过去的一年祝贺新年的到来。⑥春联讲究对仗工整。上下联不仅字数相等而且词类相当。⑦这一句是对上文的总结评议简洁结篇自然。[⑤这一副对联包含着什么意思?]来说“绿柳”对“红桃”“舒眉”对“开口”“辞”对“贺”“旧岁”对“新年”。上下联不仅字数相等而且词类相当细心揣摩体会能从中学到一些使用文字的技巧。[⑥春联有什么样的特点?]段导读:这段话介绍了春联讲究对仗并结合实例说明。􀀍春联读起来抑(yì)扬顿挫和谐动听。[句导读:这一句概括了春联的声律之美。]如果下功夫背诵一批名联就能帮助我们感受到其中的声律美领略祖国语言的无穷奥妙。[句导读:名联多是对仗工整、音调和谐的佳作熟读成诵自然能从中感受到春联的声律之美。]段导读:这段话介绍了春联的声律之美说明春联读起来“抑扬顿挫和谐动听”。第二部分(第2、3自然段):从形式方面介绍春联的特点即讲究对仗、声律和谐。􀀎人们常说“开卷有益”其实读读春联也是一种很好的学习。[⑦这句话有什么作用?]段导读:这段话是说打开书本就有好处对春联也是这样只要读一读也是一种很好的学习。第三部分(第4自然段):总结全文告诉我们读春联也是一种很好的学习。1.学会本课的生字理解由生字组成的词语。2.理清文章脉络整体感知课文。3.正确、流利、有感情地朗读课文。生字、新词卡片。一导入新课1.课前让学生搜集一些春联也可以自己书写春联。2.课堂上师生交流谈谈喜欢这些春联的理由。导入:每逢春节或其他喜庆日无论城市还是农村家家户户都要选用一些春联贴于门上为节日增加喜庆气氛。今天我们就一起来学习一篇关于“春联”的文章。板书课文题目。二初读课文掌握字词1.老师范读。2.学生自读老师提出自读要求。(1)读准字音读顺句子。(2)标出自然段的序号。(3)查字典并联系上下文理解下列词语。佳节祥和浏览欣欣向荣对仗揣摩抑扬顿挫开卷有益3.检查自学效果。(1)出示字词。张贴增添浏览欣欣向荣歌颂辞声律奥妙开卷有益(2)指名逐个读从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分读准字音。(3)指名解释词语。佳节:欢乐、美好的节日。祥和:吉祥和顺。浏览:大略地看。欣欣向荣:形容草木茂盛比喻事业蓬勃发展。对仗:(律诗、骈文等)按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。揣摩:反复思考推敲。抑