五年级信息技术下册 第10课 保存网页 1教案 闽教版.rar

3第10课保存网页教学目标：1.了解网址收藏的意义及分类的方法；2.了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息；3.学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息。教学重难点：重点：能够运用收藏夹管理所捕获的信息；难点：能根据需要甄别、捕获信息。教学方法：上机实践法、合作探究法教学过程：一、谈话导入1.讨论：平时，我们遇到有价值的资料时，你是如何记录和收藏的？2.那么如果在上网时遇到很有价值的资料时，你该怎么办？师引导：上网发现有价值的信息时，如果靠手抄，既烦琐又浪费时间。而如果把网页记下，过后再仔细阅读，才是一种高效的获取信息的方法。下面我们就一起来研究一下在网上迅速捕获信息的方法。二、教学新课活动一：收藏网页1.使用收藏夹收藏网址(1)任务：登录“中国科普网”，浏览其中网页，将你感兴趣的网页收藏起来。小组合作，参考课本第57、58页的操作步骤。学生交流，师补充指导。(2)关闭浏览器，利用收藏夹收藏的网址重新登录“中国科普网”。交流：与输入网址相比，你有什么感受？2.整理收藏夹中的网址(1)任务：依次进入下列网站，选择你认为有价值的网页进行收藏。(2)中国中学生网（www.ccppg.com.cn）(3)中学生科技网（www.zxskj.com）(4)央视国际网站（www.cctv.com）(5)中国青少年读书网（blog.cnread.net）师引导：因特网是一个信息的海洋，在上网浏览信息时，要学会判断和甄别信息，从中选取最有价值的信息收藏，而不能泛泛地什么都收藏。3.讨论：当收藏的网址越来越多时，我们该怎么办？小组合作，尝试一下“收藏夹”中的“整理收藏夹”都可以做些什么?学生交流。请同学们将刚才收藏的网页分类整理好。这个网站是不是很有意思，想收藏起来吗？对于喜欢或常用的网页，为了下次用时不必再搜索，我们可以把它“收藏”到收藏夹内。操作要点：(1)进入“卡秀”的网页(2)点菜单项“收藏”→“添加到收藏夹”(3)在“名称”栏中输入“卡秀”，单击“确定”想一想？当下次要游览这一网页时，怎么办？（你有几种方法？）任务完成了吗？棒极了！数数看，你收藏了几个？活动二：保存网页1.做一做，保存网页。(1)启动IE浏览器，打开“中国科普博览”网站的首页。(2)打开一个要保存的网页。(3)单击“文件”下拉菜单中的“另存为”命令。(4)在“保存在”框中选择保存该网页的文件夹（如“我的文档”），在“文件名”框中输入文件名。(5)单击“保存”按钮。小组合作，参考课本第60、61页的操作步骤。学生交流，师补充指导。操作要点：(1)单击菜单“文件”→“另存为”(2)输入文件名，保存在F：盘的“初中”文件夹内。(3)单击“保存”按钮。快去看看，“我的文档”文件夹内有你保存的文件了吗？任务完成了吗？嘿，不上网也能看网页了！是不是有些神奇？2.试一试将有关的科普知识网页保存在电脑“我的文档”文件夹中。三、总结课后练习1.查寻一个介绍蓝球明星“迈克尔-乔丹”的网站。2.从中选一张自己喜欢的网页，收藏到收藏夹里。3.下载一页介绍乔丹的网页保存到“我的文档”。