核心素养视角下的初中数学教学.docx
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核心素养视角下的初中数学教学.docx
核心素养视角下的初中数学教学摘要随着课程改革的不断推进,核心素养的概念也出现在教师面前,成为教育教学的宗旨。在初中数学教学中,教师应从学生的实际情况入手,注重引导学生思维能力、运算能力、空间想象能力的发展,使学生具备数学学科核心素养。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索核心素养视角下如何开展初中数学教学。关键词初中数学教学;核心素养;有效方法核心素养是一个人在未来社会发展中所必须具备的能力,通过不同学科的教学,能够让学生发展不同的学科核心素养,最终使学生的综合能力得到发展。数学学科的核心素养是指数学抽象、
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核心素养视角下的计算教学.pdf
核心素养视角下的计算教学2016年中国教育学会发布的《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》中指出,学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,儿童核心素养的培养是小学数学课程实施的重要目标,而核心素养培育中数学学科关键能力的培养是重点。小学数学学科六大关键能力包括数学理解与数学表征能力、数学建模能力、数学逻辑思维能力、数学问题解决能力、数学推理与论证能力、数学交流与表达能力。而计算能力是解决其它数学问题的基础,它是小学数学教学的重要组成部分,也是学生进行后续学习的
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核心素养视角下的地理教学姓名:郑小生学科:地理职务:初中地理教师职称:无单位:新疆兵团第四师七十九团中学手机:18040896181地址:新疆伊犁尼勒克县79团邮编:835705核心素养视角下的地理教学摘要:随着时代不断的进步,教育在新的时期提出了适应新时代发展的新要求,传统的地理教育已不能适应这一要求,学生地理素质教育只是注重学生综合能力的提升,对学生自由发展与适应社会以及为社会做贡献的能力方面有所欠缺。那么,21世纪初提出的核心素养教育就适应了新时期教育发展的要求,核心素养视角下的地理教学势在必行。关
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核心素养视角下如何开展小学数学教学核心素养视角下如何开展小学数学教学仙居横溪小学吴伟城小学数学核心素养是针对当前新课程理念下小学数学教育教学良好开展的课程教学基本理念,同样也是当前我国义务教育阶段的本质要求。培养小学生的核心素养过程中,能够有效提升小学生的数学素养,充分反映数学的价值和本质,充分体现小学数学课程基本的理念和总体的目标。基于此,本文针对核心素养视角下如何开展小学数学教学的方法和途径展开分析和研究。一、为学生构建真实的问题教学情境在实际的小学数学课堂教学中,教师应该为学生构建正式的问题教学情境