九年级化学上册5定量研究化学反应到实验室去探究燃烧的条件练习题新版鲁教版202206013133.doc

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………到实验室去：探究燃烧的条件一、单项选择题〔共9题；共18分〕1.“魔棒点灯〞趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在外表皿上，在高锰酸钾上滴加2-3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是〔〕A.“魔棒〞具有神奇的功力使酒精灯点燃B.高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精的着火点，使酒精自发燃烧C.它们之间发生化学反响，放出大量的热，使温度到达酒精的着火点D.它们之间发生化学反响，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧2.森林突发大火时，消防队员常使用一种手持式风力灭火机，它可以喷出类似12级台风的高速空气流将火吹灭。该灭火机的灭火原理是〔〕A.隔绝氧气B.吹走可燃物C.降低可燃物着火点D.降温到着火点以下3.成语“釜底抽薪〞所包含的化学灭火原理是〔〕A.使可燃物与氧气隔绝B.撤离可燃物C.降低可燃物的着火点D.降低可燃物的温度4.5月12日为“国家防灾减灾日〞。以下关于火灾、灭火与逃生的说法，正确的选项是〔〕A.燃烧是一种缓慢的氧化反响B.火灾时，只能用CO2灭火C.高楼发生火灾，应该跳楼逃生D.在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行5.以下因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是〔〕A.可燃物本身是不是易燃B.大气层中二氧化碳的含量C.周围氧气的浓度D.可燃物与空气的接触面积6.小吴发现野营篝火的火焰很小，便将木柴架空，随后火焰就大了。他这样的主要目的是〔〕A.降低木柴的着火点B.升高木柴的温度C.方便添加木柴D.使木柴与空气充分接触7.燃烧的发生需要一定条件，以下不属于燃烧所需要的条件的是〔〕A.可燃物B.氧气C.着火点D.压强8.〔2022•梧州〕今年清明期间，我市发生多起森林火灾，以下措施不能扑灭森林火灾的是〔〕A.高压水枪灭火B.设法降低木材的着火点C.直升飞机撒播灭火剂灭火D.将大火蔓延路线前的树木砍掉，形成隔离带9.调查统计说明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．以下自救措施中不合理的是〔〕A.遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打求救B.室内起火，不要急于翻开所有门窗C.在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区D.所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离二、填空题〔共4题；共14分〕10.某化学小组围绕〞燃烧与灭火“主题开展了以下活动，请你参与完成．〔1〕知识回忆：可燃物燃烧的必备条件是________；〔2〕交流讨论：改良后的装置〔如图二〕与图一相比，其优点是________；将装有某气体的大试管口朝下春之插入水中，使试管罩住白磷〔如图三所示〕，结果观察到了“水火相容〞的奇观，那么大试管所装气体可能是________．〔3〕综合应用：“水火不相容〞是指水能灭火，其实水有时也可以“生火〞，比方钾遇水会立即着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反响的化学方程式为________．11.善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点〞是三个重要的关键词。一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点以下〞。请答复另外两种灭火的原理。灭火原理之二：________；灭火原理之三：________。12.燃烧是一种________、________的剧烈的氧化反响．13.某学校化学学习小组同学设计出以下图所示装置，并进行白磷燃烧实验。〔1〕图中标“①〞的仪器名称是________。〔2〕图A可用于实验室制氧气，其反响的化学方程式为________，氧气的收集方法是________或________。〔3〕当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，翻开图Ａ中分液漏斗的玻璃塞和活塞，在图Ｂ中盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，白磷未燃烧的原因是________。〔4〕随着水温升高，温度计显示40℃时，再次翻开活塞，白磷在水里燃烧。白磷燃烧的化学方程式为________。三、实验探究题〔共2题；共8分〕14.某老师在〔燃烧的条件〕教学中，改良了教材中的实验．如下图，在铜片上仪器a，请答复：〔1〕仪器a的名称是________〔2〕罩上仪器a的作用是________〔3〕对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是________．〔4〕课后，小明查阅?化学实验手册?获知：切割白磷时，应在水下进行，其原因是________．15.某化学小组围绕