八年级语文下册 23《公输》习题课件 （新版）语文版.ppt

23.公输dí出发，动身距”通“拒”，阻挡形容词的使动用法，使……满(3)知而不争。(4)此为何若人？(5)公输盘九设攻城之机变。(6)虽杀臣，不能绝也。8．作家作品。(8分)墨子(约前468—前376)，名________，是__________著名的思想家，________学派的创始人。“__________”是他政治思想的核心，“________”是其具体行动纲领。他的政治主张在当时有一定的进步意义。________是战国初期墨家学派的著作总集，现存________篇。一般认为是由墨子的弟子及其再传弟子记述编纂而成，反映了前期墨家和后期墨家的思想。《墨子》属于________散文。C10．公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。(5分)(1)与鲁班有关的成语：____________(2)与墨子有关的成语：____________11．“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他杀人吗？请简答。(5分)不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾之中而无法争辩，达到劝诫的目的。没有13．翻译下列句子。(4分)(1)何故？则食者众而耕者寡也。为什么呢？因为吃饭的人多而耕种的人少。(2)今天下莫为义，则子如劝我者也，何故止我？现在天下没有人行义，你应该勉励我行义，为什么还制止我呢？14．甲文表明了墨子________________________的主张；乙文画线句子体现了墨子____________________________________的品质。(5分)15．墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。(4分)示例：【甲】先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。√B18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民。我节制自己穿衣吃饭(方面)的供养，来做齐国百姓的表率。(2)民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。百姓不顾(节约)的道义，追求奢华的吃穿，铺张浪费的行为(一旦形成)，我也无法去禁止。