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八年级语文下册海燕课件 新课标 人教版.rar
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雨巷****碧易
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开头画面1、了解作者及写作背景，整体感知课文。2、理解运用正面描写和侧面烘托相结合塑造海燕形象的方法。3、掌握象征手法的运用，培养学生的想象能力。4、培养学生勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取的人生观。作者简介朗读朗读1、你感受到什么了？请描述一下你的感受。2、文章中留给你印象最深的句子有哪些？请有感情地朗读。整体感知海燕在暴风雨中我心目中的海燕神态动作外貌声音图片比较:象征海燕学做新时期的“海燕”如何面对人生的暴风雨?
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2024-09-17
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｛前苏联｝高尔基高扬的海燕作者.介绍解词注音写作背景象征手法运用象征手法的作用海燕象征英勇善战、思考思考乌云闪电雷声狂风——象征反革命的黑暗势力暴风雨１.为什么还要写到其他三种动物呢？狂风卷集着乌云、大海泛起白沫象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。读朗要领(第一节)朗读要领(2)朗读要领(3)朗读要领（4~6节）朗读要领（4~6节)朗读要领(4~6节)小结
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