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八年级语文下册-海燕课件海燕课件-人教新课标版.ppt
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｛前苏联｝高尔基高扬的海燕作者.介绍解词注音写作背景象征手法运用象征手法的作用海燕象征英勇善战、思考思考乌云闪电雷声狂风——象征反革命的黑暗势力暴风雨１.为什么还要写到其他三种动物呢？狂风卷集着乌云、大海泛起白沫象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。读朗要领(第一节)朗读要领(2)朗读要领(3)朗读要领（4~6节）朗读要领（4~6节)朗读要领(4~6节)小结
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高尔基简介海燕创作背景http://www.haez.net/Article_Show.asp?ArticleID=264请给本文拟个副标题①、作者为突出海燕的战斗精神设置了怎样的典型环境？②、概括“海燕”的特点并说说是从哪些词句看出来的？狂风卷集着乌云、大海泛起白沫碰、穿过、冲、掠起……海鸭海鸥企鹅关于象征象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。
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9海燕高尔基生活时时处处都在向我们展示生命之美。在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥。在苍茫的大海上，海燕那闪电般黑色的身影，那箭一般高傲飞翔的雄姿，那充满自信的叫喊，让我们感受到的是什么？海燕作者简介高尔基简介《海燕》是一首散文诗，是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题是“海燕之歌”他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章.作者以海燕为题，一是醒目，二是可以躲过
2024-09-20
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