八年级语文上册 第1单元 2《芦花荡》预习学案(无答案)(新版)新人教版.doc
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八年级语文上册 第1单元 2《芦花荡》预习学案(无答案)(新版)新人教版.doc
14芦花荡课前预习(请独立完成):给下列加点的字注音。苇塘竹篙撑船疟子寒噤舀拧蹿仄歪飒飒泅张皇2.根据拼音写汉字。qiú水sā网寒jìnyāo喝3.解释词语。编算:挂花:飒飒:仄歪:转弯抹角:____________________张皇失措:4.朗读课文,理清记叙的六要素,全班交流。5.小说的三要素是6.本文作者是,他的作品语言清新,被称做“”派的创始人。本文属于作者“白洋淀纪事之二”,“之一”是其另一篇小说。(选做题)7.初读课文,整体感知课文内容:⑴课文的体裁是____,其中的主人公是______。⑵
八年级语文上册--2芦花荡预习学案无答案新版新人教版1.doc
芦花荡课前预习(请独立完成):给下列加点的字注音。苇塘竹篙撑船疟子寒噤舀拧蹿仄歪飒飒泅张皇2.根据拼音写汉字。qiú水sā网寒jìnyāo喝3.解释词语。编算:挂花:飒飒:仄歪:转弯抹角:____________________张皇失措:4.朗读课文,理清记叙的六要素,全班交流。5.小说的三要素是6.本文作者是,他的作品语言清新,被称做“”派的创始人。本文属于作者“白洋淀纪事之二”,“之一”是其另一篇小说。(选做题)7.初读课文,整体感知课文内容:⑴课文的体裁是____,其中的主人公是______。⑵课文
八年级语文上册-第1单元-2《芦花荡》预习检测-(新版)新人教版1.doc
芦花荡1.给下列加点的字注音。(8分)悠闲()疟子()苇塘()撒网()寒噤()仄歪()泅水()飒飒()2.找出下列句中的错别字并改正。(4分)①人们的眼再尖厉一些,就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。()②老头子的身体往上窜了一窜,随着,那小船很利害地仄歪了一下。()③老头子站起来,拾起篙,撑了一下。那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。()④鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失错,船却走不动。()3.结合语言环境,试试解释下列词语。(2分)①……网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自
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2芦花荡【学习目标】1.你能用自己的话复述课文吗?2.你喜欢“老头子”的性格吗?为什么?3.你知道本文景物描写的特点吗?它与人物的关系是什么?【重点难点】重点:1.“老头子”有什么性格?你从文中哪些地方知道的?2.体会富有诗情画意的景物描写并揣摩其作用。难点:本文是如何渲染老英雄的传奇色彩的?【预习指导】1.课前查资料,了解作者孙犁。2.反复自读课文,把握故事情节,初步感知人物的性格特点和传奇色彩。3.在文中勾画出写景的句子,并揣摩其作用。【预习检测】1.给加点字注音:疟子(
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2芦花荡【学习目标】1.你能用自己的话复述课文吗?2.你喜欢“老头子”的性格吗?为什么?3.你知道本文景物描写的特点吗?它与人物的关系是什么?【重点难点】重点:1.“老头子”有什么性格?你从文中哪些地方知道的?2.体会富有诗情画意的景物描写并揣摩其作用。难点:本文是如何渲染老英雄的传奇色彩的?【预习指导】1.课前查资料,了解作者孙犁。2.反复自读课文,把握故事情节,初步感知人物的性格特点和传奇色彩。3.在文中勾画出写景的句子,并揣摩其作用。【预习检测】1.给加点字注音:疟子()疟疾()仄歪()转弯抹角()