三年级英语下册 Unit 2 My Family教案1 人教PEP版-人教PEP小学三年级下册英语教案.doc

Unit2MyFamily【课题】Unit2A【教学目标】▲★1听懂会说询问别人的语句。2掌握he和she的用法【教材分析】本部分通过真实自然的情景会话教给学生如何询问人的身份以及正确使用人称代词he和she。教师可以充分利用生活情景组织新授。激发学生兴趣。这些对话也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】通过Let'spractise练习如何介绍自己和询问他人的家庭成员从而巩固Let'stalk的内容。充分设计生活情景调动学生他们的情绪让他们学会在实际情境中利用所学短语鼓励学生在真实情境中会话。【教学准备】教师：录音机、磁带头饰照片。学生：课本、活动手册照片。【教学过程】一、Warm-up1、日常口语练习A:Goodmorning/afternoon.I'm...I'mfrom...Whereareyoufrom?B:I'mfrom...A:Nicetomeetyou.向全班同学介绍。ThisisB.Wehaveanewfriendtoday.C:Welcome.【设计意图】：与学生进行日常会话进行热身.并引入情景.二、Presenation1.让学生带上准备好的头饰其中一位指着Amy问全班Look!Who'sthisgirl?然后示范回答Ohshe'sAmy.She'smyfriend.并强调she的发音让学生反复跟读She'sAmy.She'smyfriend.接着请Mike起立提问其他同学Who'sthisboy?让学生做尝试性回答。然后加以纠正。教师示范：He'sMike.He'smyfriend.2.将其余带头饰的同学叫起来问相同的问题全班做答。3.教师出示照片引导学生提问。教师可以说：LookIhaveapicture.Doyouknowwhosheis?Trytoaskme"Who'sthatwoman?"重复几遍直到学生理解。然后回答：She'smyfriend.4.教师出示全家福说：Thisismyfamily.Thereare4peopleinmyfamily.Doyouknowwhotheyare?鼓励学生指着照片中的人提问。当说到父母时引出生词mothermomfatherdad教读几遍。【设计意图】：达到师生互动教学并充分利用教学情景。三、Practice1.学生听录音指出图中相应的句子。2.老师不按顺序读句子学生两人一组比赛看谁指的对。3.学生出示照片另一学生提问Who'sthatman?带照片的同学回答：He'smydad/She'smymom...教师注意纠正he和she的误用。4.学生两人一组谈论各自的照片操练Let'spractise的内容。【设计意图】：通过游戏即激发了学生兴趣又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Homework听录音三遍朗读Let'stalk的内容。课后反思：学生基本达到了本课的教学要求能理解并运用句子学生能够区分he与she的区别但运用的还不够很熟练.可在以后的课程中继续出现并加以练习.