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4二十一《都市精灵》(第2课时)【学习目标】1.学习本文生动的描写和精辟的议论相结合的写作手法。2.理解作者在人与自然关系上的情感变化与理性思考。【活动方案】活动1:检查作业,回顾复习。(1)爱护动物故事交流。(2)保护动物标语展示。(小组交流评比→择优参加全班评比)活动2:深入研读,思考问题。(1)都市动物对于城市生活有哪些好处?(2)都市动物减少乃至灭绝的原因是什么?(3)怎样才能使都市拥有可爱的动物?(小组讨论交流→推荐小组代表向全班展示)活动3:深入探究,理解主旨。(1)找出能表示作者观点的语句→朗读有关句子→理解作者的意思。(独立完成,组内交流)(2)本文有感于某些现代都市连鸟雀也少见或不见的现实状况,提出都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点,表达了优化生活环境质量的愿望。学习本文后,请大家畅谈如何保护环境,搞好城市建设的问题。(先小组讨论交流→再全班交流)课后作业:就人们用鸟笼养鸟的现象发表你自己的看法,要求有观点、有理由。【链接阅读】舒乙,1935年8月16日生于青岛,北京人,满族,苏联列宁格勒基洛夫林业大学林产化学工艺系毕业,曾任研究实习员、工程师、高级工程师,1978年起从事业余创作,以撰写散文、传记和文学研究论文为主,1984年调入中国现代文学馆工作,现任馆长,著有《散记老舍》、《老舍》、《父亲最后的两天》、《关坎和爱好》、《我的风筝》、《小绿棍》、《梦和泪》、《我爱北京》、《我的思念--关于老舍先生》、《现代文坛瑰宝》、《亲情之歌》等书。课堂随笔:【反馈练习】1.给下列加点字注音。幽雅()嬉戏()栖息()滑翔()检阅()荒诞()2.说说下列词语在句中的含义。(1)现在,在北京,连乌鸦都久违了。(久违:)(2)每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物,而且形成传统,成为城市的一种标志和象征。(钟爱:)3.修改下边句子中用得不恰当的标点符号(在原句上修改)。(1)冬天,在院中,在很高很高的枯枝上,常蹲着一对硕大的乌鸦。连大嘴都是漆黑的。(2)清晨,成群飞向城外,在乡下地里觅食。黄昏,成群飞回城里,在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜。4.古诗词中有许多写“山”“水”“花”“鸟”的句子,任选其中的两项,各写一句。阅读下面的课文片段,回答问题。现在,在北京,连乌鸦都久违了。几十年前,我小的时候,老鸹是北京一景。清晨,成群飞向城外,在乡下地里觅食;黄昏,成群飞回城里,在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜。数量之多,达到遮天的地步,一飞就是黑压压的一大片,总是几百上千只,叫着闹着,给清冷的天际增添了一点无序的伴奏。它们很准时,人们按着它们飞进飞出的钟点劳作休息,倒真能起到生物钟的作用。我常为现在我院中的那两只大呆鸟感到难过,它们似乎已经没有了日升飞出日落飞回的习惯,大白天都蹲在城里无所事事,而且也不敢肆无忌惮地大叫,老鸹不老呱了,怪可怜的。以鸟来说,麻雀、老鸹、燕子,是北京的最大众化的鸟类,多少年来,它们都陪伴着北京人生活,是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今,老鸹和燕子在北京已经很稀有了,麻雀经过大围巢也元气大伤,都构不成北京的景致了,实在是非常的可惜。5.从上下文语气是否连贯、过渡是否自然的角度看,“其实,每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物,而且形成传统,是它的一种标志和象征。”这句话应放在哪一处比较恰当?选出正确的一项()A.开头,独立成段B.第一自然段与第二自然段之间,独立成段C.第二自然段的后面D.结尾,独立成段6.作者回忆小时候“老鸹是北京一景”的情形,有什么用意?7.“肆无忌惮”这个词语本来含有贬义色彩,联系上下文,说说在这里作者赋予了它什么样的新意?“老鸹不老呱了”,作者为什么会觉得“怪可怜的”?8.作者为什么常为现在院中的那两只大呆鸟感到难过?用文中的有关语句回答。9.联系上下文,谈谈你对“其实,每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物,而且形成传统,是它的一种标志和象征。”这句话的理解。阅读下面的短文,回答问题。我和鸟儿有个约会我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣,他来阳台上偷吃红枣,不幸被我撞见。我当时一见到他,心里就直扑腾,生怕惊着了他,倒像是我在偷吃红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时,我喜欢上了他。他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮,还灰不溜秋,乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看,很像我那精力过盛的儿子,所以我断定,这厮一定也是一小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用,每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后,就坦然地尺走了。我则躲在门后偷看,享受着我这人类爸爸的爱意。我儿子见到这鸟后,忙着下套子要逮,只是他手笨,没有得逞。被我发现,当即收缴作案工具,并厉声斥责:“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢?他是人类的朋友。”“拉倒吧,老爸,你在我们家里,吃的鸡比