内容提供者
《鸡兔同笼（例1）》新授课课件.ppt
2024-06-01
10金币
2.6MB
17页
仙人****88
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共17页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
《鸡兔同笼（例1）》新授课件.pptx
第九单元数学广角——鸡兔同笼大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子二、探究新知笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？列表法:二、探究新知笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？35×2=70（只）35×2=70（只）假设法：（1）假设笼子里的兔都站起来。（2）假设笼子里都是鸡。（3）假设笼子里都是兔。（4）……巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习四
2024-06-08
10
1.7MB
《鸡兔同笼（例1）》新授课课件.ppt
第九单元数学广角——鸡兔同笼大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子二、探究新知笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？将一只换成一只，（1）假设笼子里都是鸡。8×2=16（只）笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头,从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？8×4=32（只）假设法:三、知识运用35×2=70（只）四、全课小结
2024-06-01
10
2.6MB
《减法（例1）》新授课课件.ppt
不退位减一、创设情境，导入新课二、探究新知三、知识应用（）75－25＝5蝴蝶下面藏着几？98－1286四、课堂小结
2024-06-08
10
1.2MB
《口算除法（例1）》新授课课件.ppt
第二单元：除数是一位数的除法（一）复习引入（二）探索操作5÷5=4÷2=9÷3=8÷4=50÷5=40÷2=600÷3=（三）巩固提高30÷3=一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。
2024-06-08
10
943KB
新授课鸡兔同笼.doc
我的学校 ___________美如画！口算参与倾听检测合计我的小组_________有力量！快乐的我_____ _____最出色！课堂评价：快乐课题：鸡兔同笼快乐目标：A、我会用自己的方法解决鸡兔同笼问题。□B、我会解决类似鸡兔同笼的问题了！□快乐之旅：猜想想一想：看题目，我想到鸡兔身上的数学信息：鸡：（）个头、（）只脚；兔：（）个头、（）只脚。1只兔比1只鸡多（）只脚。2、读一读：看书112页，明白题目的意思了吗？将条件与问题摘录一下：条件：头（），脚（），问题：鸡？兔？3、试一试：先试试独立解决
2024-06-27
10
47KB