浙江省诸暨市浣纱初级中学2015-2016学年八年级科学上学期第一次月考试题（无答案） 浙教版.doc

7浣纱初中八年级（上）科学第一次月考温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！试卷I一、选择题（每小题2分，共40分）1．下列有关地球水体储量由大到小的排列，正确的是（）A．海洋水、河流水、地下淡水B．土壤水、湖泊淡水、大气水C．海洋水、冰川水、地下淡水D．地下淡水、河流水、湖泊淡水2．为了缓解我国北方水资源不足的状况，国家正在实施的“南水北调”工程将主要改变水循环环节中的（）A．蒸发B．径流C．水汽输送D．太阳辐射3．下列关于水的说法错误的是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．推广使用节水龙头C．水是一种常用的溶剂D．肥皂水是乳浊液4．完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力大小变化情况()A．浮力不断变大，但小于重力B．浮力不变，但浮力大于重力C．浮力先不变，后变小；先浮力大于重力，最后浮力才等于重力D．浮力先大于重力，后小于重力5．下列与人关系密切的4种液体中，属于溶液的是()A、“娃哈哈”矿泉水B、“伊利”纯牛奶C、粉笔灰水D、血液6、一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面上来，可以()A、往盐水里加些水；B、往盐水里加些盐；C、将盐水倒掉一些；D、以上方法都不行7．有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神。“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。正常游泳时，连接线是松驰的，气囊漂浮着，跟人如影相随。在体力不支等情况下，可将气囊压入水中，防止人下沉，在此情况下（）A．人的重力减小了B．人所受的重力方向改变了C．气囊排开水的体积变小了D．气囊受到的浮力变大了8、下列说法正确的是（）A、溶液一定是均一、稳定的无色透明液体B、浓溶液一定是饱和溶液C、t℃时，40g硝酸钾溶于100g水中，则该温度时硝酸钾溶解度一定为40gD、一杯溶液的各个部分性质相同9．装有不同液体的甲、乙两烧杯，如图所示，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平。液体对甲乙两烧杯底部压强分别是P甲、P乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，下列判断正确的是（）A．P甲＝P乙，F甲＜F乙B．P甲＝P乙，F甲＞F乙C．P甲＞P乙，F甲＝F乙D．P甲＜P乙，F甲＝F乙10．在一定温度下，向盛有100克蔗糖溶液的烧杯中再加入5克蔗糖，充分搅拌后，一定保持不变的是（）A．溶质的质量B．溶液的质量C．溶质的质量分数D．蔗糖的溶解度11．如图所示，一船在某水域作业时，将装满金属工具的大铁箱用绳子悬放入水。第一次放，因水太深，铁箱没触碰到水底，此时船的吃水线在A处。换个地方第二次再放，铁箱才接触到水底。下列说法正确的是（）A．铁箱在船上时，船的吃水线在A处下方B．铁箱接触到水底时，船的吃水线仍在A处C．铁箱接触到水底时，船的吃水线在A处之下D．铁箱接触到水底时，船的吃水线在A处之上12.一个空心的铜球放在水中，则（）A、一定沉在水中B、一定浮在水面上C、一定悬浮在水中D、三种情况都有可能13.把m克质量分数为a％的NaCl溶液加水稀释，下列图像中正确描述溶液中溶质质量与加水质量关系的是()14．已知某物质在20℃时的溶解度是30克，现在20℃的温度下，向100克水中放入35克该物质，充分搅拌后，所得溶液的质量是（）A．130克B．135克C．105克D．100克15、海水淡化可采用膜分离技术。如右图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入淡水池，而海水中的各种溶质不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分进行分析，正确的是（）A．海水的溶质质量分数增大B．溶剂质量增多C．海水质量不变D．溶质质量增多16.在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液转变为饱和溶液可采取的方法有：①升高温度②降低温度③增加硝酸钾④减少硝酸钾⑤增加溶剂⑥蒸发水，其中正确的是（）A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑥17、吃火锅时，我们虽然没往锅内继续放盐，但汤越吃越咸，这是因为（）A、汤的上部淡下部咸B、汤内盐的质量分数随着水份的蒸发而增大C、汤内锅底的盐没溶解D、其它原因18.把一铁块系在气球上，放入水中，恰好悬浮于水中某处，如图所示，现沿容器壁缓缓注入一些水，则铁块和气球将（）A．仍然悬浮B．下沉C．上浮D．都有可能19.将质量为90g的物体放入盛有200ml的酒精量筒中（已知ρ酒精=0.8×103kg/m3），物体静止后，酒精液面上升到300mL刻度线处，则该物体在量筒中的情况是（）A．物体沉在量筒底部B．物体漂浮在酒精液面上C．物体悬浮在酒精中D．条件不足，无法确定20.许多科学知识在逻辑上存在如图所示关系。其中并列关系是由于分类依据的相同而把事物截然分开并列，如人按性别可分为男女，其分类依据都是性别，分类结果“男”与“女”就成并列关系。而交叉关系是对事物分类时，由于采用不同的分类依据，