新课程理念下的师生关系.docx

新课程理念下的师生关系新课程理念下的师生关系新课程理念下的师生关系作者：董灵来源：《新课程学习·下》2014年第07期随着我国社会经济的不断发展，社会对人才的需求发生了变化，使得我国教育事业在蓬勃发展的同时，也遇到了新的挑战。为满足素质教育的要求，教师必须改变传统的教学观念，创新教学模式，采用现代化的教学手段，以促进教学效率的提高。在新课程理念下，教师和学生的关系也有所改变，不再是传统的师生关系，其更符合现代化的教育发展要求。在现代化教育事业中，要求教师和学生保持平等的关系，教师是教学的主导者，而学生则是教学中的主体。教师对待学生要一视同仁，不可差异对待，要与学生成为朋友，关心学生的学习状况和生活情况，以实现教学效率最大化。一、教师和学生是一种平等的师生关系，教师要爱护每一个学生在传统教育过程中，教师扮演的一直都是高高在上的角色，学生对教师十分敬畏，师生之间的关系较为疏远。随着时代的发展，社会的进步，这种传统的师生关系已无法满足教学要求，不利于学生学习效率的'提高。现如今，学生在社会环境的改变下，性格特点都与以往有所不同，说教这种方式不再适合当今学生，无法实现有效的教学。随着素质教育的发展，教师和学生的关系逐渐走向平等，教师纷纷放下身段，与学生平等相处，和学生共同学习，以满足新课程理念的新要求，更好地处理教学过程中的问题，进而实现最佳效率。教师要爱护每一个学生，不可因为学生的成绩好坏而区别对待，要做到一视同仁，给予每个学生均等的机会。二、在教学过程中，教师是教学的主导者，学生是教学的主体在应试教育中所采用的教学模式常常是教师讲、学生听，学生在学习过程中比较被动。素质教育改革则要求转变学生被动的学习状态，培养学生的自主学习能力，充分发挥学生的主观能动性。因而为满足这一要求，教师在教学中必须体现学生的主体地位，发散学生思维，提高学生的创新能力。将学生作为教学的主体并不是弱化了教师的引导作用，反而强调教师在教学过程中的主导作用，要求教师帮助学生进行有效的自我学习，从而提高教学质量。三、教师和学生是朋友和伙伴的关系为形成和谐的师生关系，教师需要和学生成为朋友，以朋友的角色去关注学生的学习情况和心理变化，了解学生在学习、生活中所遇到的问题，以帮助学生克服困难，为学生创造良好的学习条件，以心换心，真诚地对待每一个学生。在教学过程中，教师也需要加强与学生间的合作，与学生一同探讨和解决教学中的难题。教师要承认学生间的差异，要培养学生的合作能力，增强学生的集体意识，扮演好引导的角色，以促进学生学习效率的提高。教师和学生的朋友关系，不仅能消除学生对教师的畏惧心理，拉近教师与学生间的关系，还可以促使教师更快地接受新事物。教师和学生的关系是否和谐，对教学效果的好坏具有重要的影响作用。和谐的师生关系，有利于培养学生的新课程理念下的师生关系学习兴趣，让学生更容易接受教师所传授的知识，可有效地提高课堂教学效果。素质教育下的师生关系，是一种平等的朋友关系，符合新课程理念的要求。教师在教学过程中，要具备教学热情，要爱护自己的学生，加强与学生之间的平等交流；要寓学于乐，与学生成为朋友，帮助学生解决生活中或是学习中遇到的困难；要从实际出发，结合每个学生的学习特点和学习情况来进行教学，以促进学生的个性化发展。编辑赵飞飞