山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级生物上学期期末模拟试题(无答案) 济南版.rar
猫巷****雪凝
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7山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级上学期期末模拟生物试题济南版一、选择题1.列有关吸收的叙述正确的是()A、小肠是吸收营养物质的主要器官B、胃是吸收营养物质的主要器官C、大肠比小肠粗,因而大肠是吸收营养物质的主要器官D、肝脏是吸收脂肪成分的主要器官2.试管内加入2ml的食用油,再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振荡后,置于37℃的温水中5min,发现植物油消失了。则“X消化液”成分最可能是:()A.唾液、胃液、肠液B.胃液、胆汁C.胰液、肠液、胆汁D.胃液、胰液3.面是一组探究食物在口腔中发生变化的实
山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级生物下册《细菌的启示》教案 济南版.doc
山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级生物下册《细菌的启示》教案济南版课前预习:1.借助资料及工具书积累文中的词语,尤其是四字词语,并能学以致用。2.查阅和细菌有关的资料。相关课程标准语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,培养综合实践能力,促进学生持续发展。遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略教学目标:1、了解作者及有关细菌的知识,识记理解文中的生字、生词。2、学习课文将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性说明的方法。3
山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级生物上册 4.doc
根的结构和功能教学目标:1.知识目标①结合对实物的观察,请你说出植物的根的形态特征。②描述根尖的结构,概述根尖的基本结构和各部分的主要功能(重点、难点)③探究根生长的部位,体验探究、观察、记录的方法与技巧;④体会根的结构和功能相适应的观点。2.能力目标①通过对根尖结构的观察,学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法;②通过组织学生使用显微镜观察根尖的结构,培养学生的观察能力,并使学生使用显微镜观察植物组织的技能达到较高水平。3.情感、态度与价值观目标①通过学习使学生认同生物体结构与功能相适应的观点;②培养学生
山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级生物下册 7.2.1 基因工程课件 济南版.ppt
基因工程学习目标:1.理解什么是基因工程,并说明“工程菌”的培育过程.2.能够举例说明基因工程在农业生产和医疗等方面的应用.3.分析转基因生物的安全性.一、基因工程的原理1、“工程菌”的培育过程是怎样的?怎样使寒冷地带的人吃上美味的西红柿呢?二、基因工程的应用基因工程的应用定向改良作物和家畜品种抗虫棉“肉”土豆基因工程药物:干扰素转基因超级大南瓜“蓝”玫瑰转基因超级鼠转基因荧光猪(左)乳汁中含有人生长激素的转基因牛人羊嵌合体保质期达2个月转基因鲤鱼(上)利用基因工程培育的“指示生物”能十分灵敏地反映环境污
山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级生物下册《血压与脉搏》课件 济南版.ppt
1.两条途径是同时进行还是交替进行的为什么?2.两条途径是分开的还是连在一起的?3.有人说:动脉内流动脉血静脉内流静脉血。你认同这种观点吗?请举例说明。4.血液循环的意义是什么?1、两条途径:体循环:起点_________终点__________肺循环:起点_________终点__________2、两处交换及血液成分的变化:(1)体循环:发生在_________和_______________