《领导科学》串讲讲义.docx

《领导科学》串讲讲义课程介绍一、课程的设置、性质及特点«领导科学»课程，是全国高等教育自学考试行政治理专业(独立本科段)必考的课程，是培养和检验应考者的治理理论知识和应用能力的一门专业课程。领导科学是一门新兴的富有社会主义特色的科学，它以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学进展观为指导，要紧研究在现代领导工作中合乎规律性的东西。其内容具有宏观性、战略性、综合性、应用性等特点。设置本门课程的目的：使考生把握领导活动的差不多规律，把握领导科学的差不多内容和差不多方法，在此基础上，理论联系实际，摸索、分析并解决我国领导活动中存在的一些实际问题，从而提高自己的领导素养。二、教材的选用领导科学课程所选用教材是全国高等教育自学考试指定教材，该书由黄强、彭向刚主编，高等教育出版社出版(2020版)。三、要紧内容1、绪论2、领导与领导者、被领导者3、领导的职能和原那么4、领导观念5、领导决策6、领导用人7、领导的思想政治工作8、领导体制9、领导者的素养10、领导方法11、领导艺术12、领导作风13、领导绩效四、题型与分值从题型与分值来看，本课程共有五种题型模式：单项选择题，多项选择题，简答题，论述题和案例分析题。题型与分值情形如下：单项选择〔共25小题，每题1分，共25分〕；多项选择〔共5小题，每题2分，共10分〕；简答〔共5小题，每题5分，共25分〕；论述〔共2小题，共25分〕；案例分析〔共1小题，共15分〕。第一章绪论一、本章结构：本章的学习要紧包括四个问题：领导活动的历史演变、领导科学的产生与进展、领导科学研究的对象、范畴和特点以及领导科学的意义和方法。二、本章重、难点：本章是关于领导科学的基础理论学习，在学习本章时要注意把握以下知识点：现代领导进展的差不多趋势、什么缘故要把领导活动作为一门科学来研究、领导科学产生的条件、领导科学在我国兴起的条件。本章主观题考试情形：论述什么缘故说领导工作应作为一门科学来研究？202020第一节领导活动的历史演变领导科学研究的是人类领导活动。要了解领导科学是如何产生的，有必要简略回忆一下人类领导活动的历史演变过程。一、领导活动的产生领导活动产生于人类的共同劳动和社会分工二、领导活动的进展原始社会-奴隶社会–封建社会-资本主义社会-社会主义社会,要重点把握社会主义领导的本质特点:服务【例题·单项选择题】人类最初的领导活动产生于()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会【答案】A【解析】领导活动是与人类社会一起产生的，人类最初的领导活动在原始社会就有了。三、现代领导进展的差不多趋势从体会领导向科学领导转变现在领导越来越表现出如下的进展趋势：〔1〕决策工作专门化〔2〕领导主体集团化〔3〕领导方式民主化〔4〕领导方法科学化第二节领导科学的产生与进展一、应把领导科学作为一门科学来研究〔1〕领导活动是人类的一种专门的重要活动,领导活动本身包含着重要的科学内容；〔2〕领导科学有其他学科不能代替的专门规律和科学内容；〔3〕领导科学是一门高度综合的科学。二、领导科学产生的历史条件？〔1〕现代社会生产的庞大进展和现代科学技术的突飞猛进，带来了社会活动的一系列变化，要求现代领导由体会领导上升为科学领导。这种领导方式转变的客观实践，促进了领导科学的产生。〔2〕领导科学的显现与最近一百年来科学技术的飞速进展也有着紧密的关系。〔3〕领导科学的产生不仅是现代社会实践进展的需要，科技进展的需要，而且也是人类领导思想成果长期积存的结果，是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。〔4〕领导科学的产生是现代社会分工进展与深化的结果。〔5〕马克思主义科学世界观和方法论。——领导科学的产生，完全是现代社会生产的庞大进步，分工的高度发达以及治理的高度进展的必定结果。三、领导科学在我国的兴起领导科学的产生是改革开放和社会主义现代化建设的必定产物。第一，领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求。其次，领导科学的产生是总结党的丰富领导体会和领导理论的需要。再次，领导科学的产生是借鉴估量中外领导思想和治理理论的结晶。第三节领导科学研究的对象、范畴和特点★一、领导科学的研究对象领导科学是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问；是研究领导者、被领导者、群体目标和客观环境等要素相互结合、相互作用的规律的科学。二、领导科学的范畴和特点〔一〕领导科学的范畴1、领导活动的主体，包括领导者的本质、观念、职能、素养等问题。2、领导活动的结构，即领导体制等问题。3、领导活动的过程，包括领导职能的运用、展开领导方法、艺术、作风的发挥以及领导绩效的考评等问题。〔二〕特点1、综合性2、应用性3、社会历史性三、领导科学与其他学科的关系领导科学与马克思主义哲学的关系；领导科学与政治学的关系；领导科学与治理科学的关系；领导科学与党