高中语文古代诗歌鉴赏教学策略.docx
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高中语文古代诗歌鉴赏教学策略高中语文古代诗歌鉴赏教学策略中国古代诗歌语言优美凝练、意境深远、内容丰富、文化意蕴深邃、富于美感、朗读极有音韵美,仔细品读定受益匪浅.下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。【摘要】古代诗歌作为文学瑰宝,它在古代文学中占据着关键位置。高中语文教材摘录了许多诗歌,提升诗歌鉴赏教学至关重要。现阶段,高中语文教师虽然也认识到了诗歌鉴赏教学的重要性,并加大了在此方面的研究力度,但当前的鉴赏教学水平并不高。【关键词】高中语文;古代诗歌;鉴赏教学一直以来,诗歌鉴赏均在语文教学
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高中语文古代诗歌鉴赏专题【考纲要求】1.识记A默写常见的名句名篇2.分析综合C(1)筛选文中的信息(2)归纳内容要点,概括中心意思(3)分析概括作者在文中的观点态度3.鉴赏评价D(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度【考点阐释】《考试说明》对古诗词鉴赏的要求是:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;评价文章的思想内容和作者的观点态度。高考考的只是“初步的鉴赏”,指的是对作品的形象、语言和表达技巧作概要的赏析,无需引经据典,也不需要拿试卷以外的作品进行比较,只需对作品
高中语文诗歌鉴赏教学策略分析.docx
高中语文诗歌鉴赏教学策略分析高中语文诗歌鉴赏教学策略分析诗歌鉴赏一直以来就是语文教学的重点内容,诗歌鉴赏对提高学生的人文素养和科学素养,培养学生的创新精神和实践能力都有很大作用。新课改特别强调审美教育,而诗歌鉴赏是语文审美教育实施的必要的途径和重要内容。系统、深入地研究诗歌鉴赏教学的规律,寻觅古典诗歌鉴赏教学的有效策略已成为迫切需要解决的问题。在多年的教学实践过程中,笔者总结出以下几点心得,希望对古典诗歌鉴赏教学有一定的益处。一、从分析诗歌意象入手,明确课堂教学思路。叶圣陶先生在《语文教学二十韵》中曾经指
高中语文诗歌鉴赏教学策略分析.docx
高中语文诗歌鉴赏教学策略分析高中语文诗歌鉴赏教学策略分析诗歌鉴赏一直以来就是语文教学的重点内容,诗歌鉴赏对提高学生的人文素养和科学素养,培养学生的创新精神和实践能力都有很大作用。新课改特别强调审美教育,而诗歌鉴赏是语文审美教育实施的必要的途径和重要内容。系统、深入地研究诗歌鉴赏教学的规律,寻觅古典诗歌鉴赏教学的有效策略已成为迫切需要解决的问题。在多年的教学实践过程中,笔者总结出以下几点心得,希望对古典诗歌鉴赏教学有一定的益处。一、从分析诗歌意象入手,明确课堂教学思路。叶圣陶先生在《语文教学二十韵》中曾经指
高中语文古代诗歌鉴赏常见风格.docx
高中语文古代诗歌鉴赏常见风格高中语文古代诗歌常见风格1.豪迈雄奇:多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象,营造恢弘阔远的意境,表现积极向上的思想感情,如“登高壮观天地间,大江茫茫去不还。黄云万里动风色,白波九道流青山”(李白《庐山谣寄卢侍御虚问》)。2.沉郁顿挫:即深沉蕴藉。在此类风格的诗中,作者似乎有千高万语积压在胸,而后沉吟再三,勃发于笔端,如“万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”(杜甫《登高》)。3.悲壮慷慨:含思悲壮,山语高昂,充满着对时代的感慨,或怀才不遇,