pep2小学三年级英语下册Unit3-How-many-教学设计.doc

Unit3HowmanyPartALet'slearn教学设计一、教学目标1．能听、说、认读11－15的数字，2．能从1数到15。4．能听懂指令语Lineup!Countfrom1to15!二、教学重点：数字11－15的听、说、认读。三、教学难点：数字的认读及正确发音。四、课前准备1．课件2．11－15的数字卡通图片。3．1－15单词卡。4．15根蜡烛的头饰。5．小奖品（五角星）。五、教学过程Step1Warm-up1．GreetingsT:Hello,boysandgirls.IamyournewfriendMrwang,Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou,too!2、let’sdo（1）Showmeyour1finger（2）Showmeyour2fingers引出数字1、2、、、10。（3）读一读，并连线。1025437threeseventwotenfivefourStep2Presentation学习数字11－15学习数字11，T:Lookatthepicture(出示单词卡片seven),WhatisthisS:Thisistheseven.T:Now,pleaselookcarefully!Iwilltakeoutaveryniceword.(拿出事先准备好的字母l、e.用l换掉字母s，再在字母l前面加上e，组成eleven,先问学生组成了一个什么样的新单词啊whatisthisThisistheeleven.示范发音并领读3-4遍，提醒学生用手指去指所读单词，并随机把数字卡片无序的贴到黑板上，再用录音纠正读音。出示课件4、5)学习数字12：T:Lookatthepicture，therearemanybirds,Howbeautifultheymanybirdscanyousee(出示课件8)S：Icanseetwelve(出示课件9)(示范发音并领读3-4遍，提醒学生用手指去指所读单词，并随机把数字卡片无序的贴到黑板上，再用录音纠正读音。)学习数字13：T:Lookatthepicture，therearemanydogs，Howbeautifultheyare.Howmanydogscanyousee(出示课件8)S：Icanseethirteen(出示课件9)(示范发音并领读3-4遍，提醒学生用手指去指所读单词，并随机把数字卡片无序的贴到黑板上，再用录音纠正读音。)4．学习数字14：T:Lookatthepicture，whatisthis（出示单词卡片four、teen）S：Thisisthefourorteen.（合二为一呈现four-teen试着让学生自己读出单词，出示课件10、11。示范发音并领读3-4遍，提醒学生用手指去指所读单词，并随机把数字卡片无序的贴到黑板上，再用录音纠正读音。)学习数字15：T:Lookatthepicture，whatisthis(出示课件12)S：Thisisthebear。T:Howbeautifultheyare.HowmanybearscanyouseeS:Icanseefifteen.（出示课件13）领读练习后总结：你发现数字13—15有什么相似之处观察单词之间的相似性teen的发音。再领读11---15，听录音，跟读单词让拿有数字卡的同学（15名）站起来你吹哨子说Lineup，下命令Countfrom1to15.“从1数到15.”Step3Practice1．巩固练习（1）出示课件14--18（2）完成学案练习题。{1、2、3（2）、4}2．playagame（1）迷宫游戏：假入这是你自己如何才能走出迷宫找到五角星呢课件19（2）让一个学生从众多的单词卡片中选一个卡片藏在身后，背对全体师生，找出另一位同学上台猜一猜。教师示范比如说Isitthirteen。Step4Pruduction1．Homework：听读录音数字from1to152、总结得五角星最多的同学进行表彰。结束活动：播放歌曲onetwothreefourfive让学生戴着标有数字的蜡烛头饰到讲台前站成一排，大家手牵着手，一起跳舞，下面的同学打拍子。结束语：Allthenumbersformabigfamily,theyloveeachother,theyhelpeachother.Weareabigfamilytoo.WeshoulddowhatthenumbersdoDoyouagreeTimeisover,goodbye,boysandgirls!