笔算乘法因数中间或末尾有0的乘法教案.docx

笔算乘法因数中间或末尾有0的乘法教案笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法）教案教学内容：教材53页内容及相关的练习教学目标：1、利用已掌握的旧知自主迁移类推出因数中间、末尾有零的三位数乘两位数的笔算方法。2、借助例题素材，为理解“速度”概念以及理解速度、时间和路程之间的关系作铺垫。教学重点、难点：1．重点：竖式的简便写法；关于0的处理。2．难点：理解0和非0数字的对位原理。教具准备：投影教学过程：一、复习：1、计算下面各题20×4018×2016×50 240×3105×3  208×2 301×3 209×4二、新课教学：（一）创设情境，引入新课。同学们坐过火车吗？说说坐火车的感受。你比较喜欢什么样的`火车？学生自由谈话，在谈话中导入新课。特快列车每小时可行160千米。普通列车每小时可行160千米。你能提出数学问题吗？怎样解决？学生提出数学问题，并解决。小精灵聪聪也为我们提出了一个数学问题：它们30小时各行多少千米？怎样列式解决这个问题？学生列出算式：160×30= 106×30（二）学生探究学习1、学生分小组学习。怎样计算出这两个算式的结果？160×30= 106×30学生分小组讨论，尝试计算。学生汇报交流：106×30的计算方法2、学生交流：积的中间或末尾有0的乘法的计算方法3、做一做： 220 160360 580 ×40×60×25×12学生独立练习，集体订正。说说自己是怎样计算的？教师引导学生最优化三、巩固练习：一、基础练习：1、让学生完成练习八第1题。2.课本第2题二、提高练习：1、课本第3题。2、课本第4题3、小医生304×30=10020 280×40=11203 0 4  2 8 4 ×3 0  ×4 0      1 0 0 2 0 1 1 2 0三、拓展练习：1、一种方格纸，每张有702格。有一篇文稿大约写了20张，这篇文稿大约有多少字？课堂评价（小测）1、列竖式计算下面各题。280×14 307×40 170×50420×22 209×30207×342、一种电话机，每台售价230元。王采购员为单位买了30台，一共花了多少元？