新目标八年英语上第六单元教案.docx

新目标八年英语上第六单元教案新目标八年英语上第六单元教案 课题新目标人教版八年级英语上《Unit6 I’mmoreoutgoing thanmysister》  内容 SectionAthefirstperiod教者辽宁省盘锦市兴隆台区第二初级中学王秀梅 教 材 分 析英语《新课程标准》提倡的英语课堂，应该是灵活开放，色彩缤纷的舞台，师生，生生的交流活动丰富多彩，书本应成为提供学生自由交往和实践活动的平台，课堂应给予学生个性发展的平台与充分创造的空间，要扩大时间和空间的有效性。同时应重视学生自主学习的能力培养，通过学生参与课堂的准备，课内的主动学习，自我与相互的评价与反思，从而真正提升学习的能力，达到优化教学的目的。本单元通过让学生谈论人物外貌和性格特征培养学生综合运用语言的能力。教学理 念《英语课程标准》强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验参与、合作交流的学习方式和任务型教学的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。为了体现新的.课程理念和魏书生教学思想，本课采用了任务型的教学模式，结合“三段六步”，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与、合作总结的方式完成教师交给的任务，感受成功。遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教学思想，注重素质教育，并要求学生进行表演交际，激发学生学习英语的兴趣。     教 学 目 标 语言知识目标功能表述个性特征,对人物进行比较。语法形容词的比较级。词汇calm wild outgoing serious athletic  语言技能目标听能听懂描述某人外表及个性特征,人物之间外表及个性异同的句子和对话。说能口头描述某人的外表及个性特征,能比较不同人物之间特征的异同。读能读懂对不同人物外表和个性描述的对话和简单文章。 写能用S+be+adj.比较级+than+被比较对象结构描述不同人物的区别。演示与表达能在同学之间进行真实的介绍自己的朋友的特征。学习策略自学策略培养分类表述,听取特定信息的习惯。合作学习策略 掌握描述个人特征的表达方式,结识朋友,介绍朋友,了解朋友,形成一个学习集体,互相帮助。情感态度介绍朋友时要尊重朋友,实事求是地评价朋友和自己,珍惜培养朋友之间真实而美好的友谊。任务能够运用所学结构和句式向别人介绍自己和朋友的异同。教 学 重 点1、掌握下列单词 calm wild outgoing serious athletic 2、掌握下列句型 JimisthinnerthanTomShehaslongerhairthanLuYi教学难点1、比较级的规则2、在真实的语言环境中，结合所学知识进行语言交际，并创造性地运用语言去谈论自己和朋友的异同。 教学准备资源开发教师：利用多媒体教学手段，采用任务型教学，激发学生学习英语的兴趣。学生：通过体验、参与、合作、探究来达到交际的目的。教与学流程设计 环节、问题、情境教学内容、师生行为设计意图     教   Activity1:Leadingin1.Greetings2.Introducemyself3.Watchamovie4.Showthelearningaims    学生欣赏动画片，回答老师提出的问题，引出本课所学内容 通过欣赏动画，激发学生强烈的学习欲望，活跃课堂气氛，并导出本课中心话题：形容词的比较级。出示学习目标突出“以学定教”的课程理念    学Activity2Presentation1.Talkaboutthepicturesandteachthenewwords  2.Finish1a3.Talkaboutthepicturesandconcludetherulesofthecomparatives4.Finish2a  1、多媒体展示一幅幅生动形象的图片，让学生来描述人物的外貌、性格并学习新单词2、区别What’shelike? Whatdoeshelooklike?用法，并适当扩展。3、完成1a内容，并适当扩展通过对图片进行比较，学生观察、讨论、总结形容词比较级变化规则 4