政治高考备考建议及提升能力复习策略.docx
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政治高考备考建议及提升能力复习策略传统只是一个相对概念,我们所说的传统题型,往往只是从形式上加以区分和理解,这样往往发现不了新变化,把握不了新趋势。以计算题为例,这是一个传统题型,但是计算题所考查的内容与能力,在新课程背景下有了新的要求和内涵。在传统课程体系下,强调的是知识逻辑,重视的是知识体系及其基本概念,因而考查计算题时大多考查价值量、劳动生产率等相关计算。在新课程背景下,强调教材的编写、课堂教学、教学评价都要遵循贴近社会、贴近生活、贴近学生的原则,因而,计算题的选材大都同日常生活实际联系紧密,以企业
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夯实学科基础突出思想方法提升关键能力第一层:必备知识:强调考查学生长期学习储备的基础性、通用性知识,是大学学习以及终身学习所必须掌握的。第二层:关键能力:重点考查知识的运用能力,强调独立思考、分析问题和解决问题、交流与合作等重要能力。第三层:学科素养:能够在不同情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务,具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野,并体现出实践能力、创新精神等学科素养。第四层:核心价值:要求学生能够在知识积累、能力提升和素质养成的过程中,逐步形成正确的核心价值观。1.基础性:要求主要体现在基础知识、
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高考备考政治的复习策略总结一、发挥学生主体作用,培养学生自主构建知识体系的能力。相对于传统的满堂灌、一言堂教学模式,高三复习课更要充分调动学生的主动性,变被动接受为主动参与,打造一种积极的学习过程让学生去做事,而不是为他们做好事。也就是把学习主动权还给学生,把唤醒和培育人的主体精神作为神圣使命。比如对教材知识的整合方面,完全可以发挥学生的主动性,由学生自己将所学知识形成网络。画出每一课的知识网络图,画出经济、哲学、政治、文化的知识网络图,让所学的知识系统化、立体化,从而提高对知识把握的层次,达到运用自如的
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高考政治备考复习建议总结.docx
高考政治备考复习建议总结一、以主干知识为依托,凸显基础性分析2011年高考试题我们可以发现,2011年高考试题注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核,突出对学科主干知识的考核。在对基础考核中渗透着各种能力考核要求,实现了基础知识与能力考核的有机统一。因此,一轮复习的目标:系统复习高中政治全部内容,夯实基础知识,构建知识网络,熟稔高考考点。要求:第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。以高考考纲考点为主干知识,重点把握最主要的概念和最