幼儿文学儿歌省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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第二章儿歌和幼儿诗一、儿歌概说小老鼠上灯台儿歌概念桃花(金近)儿歌功效儿歌起源和发展二、儿歌特点《爬》爬台阶,往上跑,往上跑,回头瞧,父亲妈妈没我高。形象详细,趣味盎然《太阳和月亮》太阳月亮两娃娃,打开妈妈化装匣,太阳拿起胭脂抹,月亮抓到香粉擦,抹呀抹,擦呀擦,一个抹成红脸蛋,一个擦成白脸蛋。语言浅显,明白易懂《氢气球》氢气球,爱生气,我想亲亲它,“叭----”气破大肚皮。音韵友好,好记易诵《矮矮鸭子》一排鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪。翅膀拍拍,太阳晒晒。伸长脖子,吃吃青菜。一排鸭子,个子矮矮。走起
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第二章儿歌一、儿歌概念儿歌是指适合幼儿吟唱、观赏歌谣,又称为“歌谣”。所谓“歌谣”,是民歌、民谣、童谣总称。是劳感人民口头诗歌创作一个主要组成部分。二、儿歌发展概况①儿歌源于民间,历史悠久。童谣在各种文件中还有“童子歌”、“儿童谣”“小儿童谣”。②到了明代,社会对儿歌认识有了改变,一些有识之士从儿歌时代口耳相传实际情况出发,来诠释儿歌特点及作用,并出现由吕坤个人搜集我国第一部儿歌专辑《演小儿语》。③到了清代,郑旭旦等必定了儿歌价值,提出儿歌是“天籁”观点,强调儿歌是天真、活泼、自然。二、儿歌发展概况④五四
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幼稚园文学活动幼儿文学活动特点2、幼儿文学活动整合相关学习内容3、幼儿文学活动提供各种与文学作品相互作用路径第二节语言教育目标二、扩展词汇量,培养幼儿自觉获取语言材料能力。三、培养善于倾听技能1、有意识倾听2、评析性倾听3、观赏性倾听四、勉励幼儿创造性利用语言思索:幼稚园文学活动教育价值幼儿文学活动设计基本结构1、学习文学作品内容2.了解体验作品经验3.迁移作品经验4.创造性想像和语言表述(1)指导儿童艺术地再现文学作品(2)指导儿童学习仿编文学作品(3)指导儿童创编文学作品例:诗歌《伞》幼儿故事文学活动
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