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课件-全国-2012_七年级语文下册 第4课《鹤群》课件2 语文版.rar
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江口焕（日）学习目标：1、掌握生字词；2、领悟课文内容，提高阅读理解能力；3、体会文中表现的鹤群的团结精神，培养同学间团结友爱互助的好品质。初读课文煦煦络绎不绝翌日伫立凝眸绮丽剽悍飓风翱翔漩涡1、这篇文章是用第几人称写的？并找出文中的观察点。{鹤群翔空再读课文1、鹤群翔空时,共用了几种队形？试一试2、在战斗中鹤群与鹰的表现各是怎样的，表现出鹤群怎样的精神？合作探究1、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？更加突出鹤群的2、鹤取胜的原因是什么？你得到
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鹤鹤群作业：按照“三句话自读法”赏析一篇文章。再见
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开封有个包青天，铁面无私辨忠奸……本文选自《宋史·包拯传》“传”是记载人物事迹的作品，是正史的重要组成部分。主要叙述传主的生卒、地望、职官、生平事迹等内容。作者:脱脱，元代史学家。在你心目中包拯是怎样的人？包拯（公元999－1062年）字希仁北宋庐州府合肥（今肥东县）人他28岁中进士。仁宗时任监察御史，建议选将练兵，以御契丹后任天章阁待制、龙图阁直学士为官刚正、执法严峻著有《包孝肃奏议》他的事迹长期流传民间，作为封建清官的典型，演为戏文、元杂剧已有《陈州粜米》等作品后来流传日广，形成丰富的传说比一比看谁读
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