中班教案_2944.docx

中班教案精选中班教案模板集合8篇作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的中班教案8篇，希望能够帮助到大家。中班教案篇1设计意图：拍照对于孩子来说并不陌生，随着生活水平的提高，大部分家长经常带孩子外出游玩，给孩子拍照留念，并且中班的孩子也特别的喜欢拍照，于是我针对孩子这一年龄特点，借助幼儿已有的经验，结合我园的地方课程，设计了《汉剧三连拍》音乐活动，通过三连拍照相游戏来进一步感受汉剧，并尝试摆出各种不同的汉剧造型，从而喜欢汉剧！活动目标：1.倾听汉剧，感受汉剧的唱腔、道白、表演特点。2.能随着汉剧大胆摆出不同汉剧造型。3.喜欢汉剧，主动参与拍照游戏活动。活动重点：倾听汉剧，感受汉剧的特点。活动难点：能随着汉剧大胆摆出不同造型。活动准备：1.知识准备：幼儿平时有观看过汉剧节目，了解汉剧的相关知识及汉剧的基本动作。2.音乐、ipad、课件。活动过程：一、开始部分：情景导入。告诉你们一个好消息，今天有很多的小动物来到了我们班，来和他打打招呼吧！他们听说我们安康的小朋友都在学汉剧，他们特别喜欢汉剧中的造型！也想和你们一起学学！二、基本部分：1.了解汉剧的基本造型。（1）那我们请动物朋友和我们一起欣赏一段汉剧吧！（2）你刚看到了一些什么样的造型？（3）幼儿模仿看到的造型。2.尝试随着汉剧来摆造型照相。小朋友们很聪明学的真快！小动物们也学会了，他们很高兴，想邀请我们一起去他们的照相馆玩玩！你们想去吗？他们的照相馆和我们的有点不同哟！现在我们请兔子姐姐和大家介绍吧！（1）播放汉剧，教师扮演兔子姐姐摆造型拍照。请小朋友仔细看看我是怎么摆造型的？（2）熟悉汉剧，分析如何来照相。①在摆造型之前做了什么？②走几下，打几次招呼？③接下来要摆几种汉剧造型？（3）我们把它叫做三连拍!④在哪个音乐换下一个造型的。3.模仿自己喜欢动物去照相馆照相，教师扮演摄影师的角色拍照，随时引导幼儿随着汉剧换造型。4.播放幼儿的照片。交流：你喜欢谁摆的汉剧造型，一起学学！注意引导幼儿的面部表情！5.两个人一起三连拍，可以摆哪些汉剧造型？找个小朋友合作！6.播放音乐，两人合作摆汉剧造型！三、结束部分：1.一起来欣赏照片。2.请幼儿将自己学会的汉剧造型回家后摆给爸爸妈妈看！中班教案篇2一、教育目标1、通过观察图面，能用简单的语言概括画面内容。2、理解故事幽默的结尾。二、教学准备1、观看一些关于动物飞行的影像资料。2、动物的写实照片（不要卡通照片）可以飞的，不可以飞的。三、教学过程1、导入活动（1）、师：你们猜猜今天老师带什么来？（图片）对了，今天老师带动物的图片给大家看。你们看，这是什么？（小朋友回答：大象、狮子、企鹅、鸽子、蚊子等）哇~你们真聪明，都知道这些动物的名字，那你们知道哪些飞，哪些不会飞吗？（2）、师：谁会飞？（小鸟会飞）对了，小鸟会飞，拍拍翅膀飞呀飞。那今天老师和小朋友们一起学习这本《谁会飞》的书好吗？2、阅读图画1、第一页：老鹰在做什么呢？（捉兔子）它是这样飞的？（请幼儿模仿老鹰飞行和俯冲的动作）你们仔细观察一下，老鹰的翅膀有什么特点？（老鹰的翅膀很大···它会飞等等）想一想老鹰会说什么？2、第二页：猫老鹰在做什么呢？（捉老鼠）它是这样飞的？（请幼儿模仿老鹰飞行和俯冲的动作）你们仔细观察一下，猫头鹰的翅膀有什么特点？（猫头鹰的翅膀很小···但是它也会飞等等）想一想猫头鹰会说什么？你们知道老鹰和猫头鹰属于什么类型的飞行动物吗？（鸟类）3、第三页：蜻蜓在做什么呢？（在河边飞）它是这样飞的？（请幼儿模仿蜻蜓飞的动作）你们仔细观察一下，蜻蜓的翅膀有什么特点？（蜻蜓的翅膀是透明的）想一想蜻蜓会说什么？4、第四页：蜜蜂在做什么呢？（在采蜂蜜）它是这样飞的？（请幼儿模仿蜜蜂飞的动作）你们仔细观察一下，蜜蜂的翅膀有什么特点？（蜜蜂的翅膀是透明的）想一想蜜蜂会说什么？你们知道蜻蜓和蜜蜂属于什么类型的动物吗？（昆虫）5、第五页：蝙蝠在做什么呢？（飞）它是这样飞的？（请幼儿模仿蝙蝠飞的动作）你们仔细观察一下，蝙蝠的翅膀有什么特点？（蝙蝠的翅膀不是透明的，而是薄而多毛的皮膜，他不是鸟类，也不是昆虫类，而是哺乳动物。）想一想蝙蝠会说什么？6、第六页：这是谁？（小鸡）它的翅膀怎么样？它想做什么？（飞）它能成功吗？7、第七页：发生了什么事情？小鸡会说什么呢？小鸡为什么非不起来呢？（小鸡和别的飞行动物不相同，它既有毛茸茸的翅膀，也是真正的鸟类，但是，它却不会飞行，那是羽翼退化的结果。）3.阅读图画（再次）结合第一次大书阅读时的讨论和记录，用比较完整的语言总结出画面上有什么动物、它在做什么、它的翅膀什么样、它飞起来有什么特点等，为幼儿示范如何按照一定的线索完整描述画面的内容。例如第一页：老鹰在捉兔子