《识字4》教案_4.docx
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《识字4》教案《识字4》教案范文(一)看图谈话,引出所学生字1.观察教材上的彩图,学生先说说从彩图上看到或想到夏天有些什么有趣的事。图上有什么呢?有蜻蜓,有蝴蝶,有蚂蚁。出示“蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁”。它们在干什么呢?出示生字“展、运”。2.看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的挂图或多媒体课件。我们又看到了什么呢?出示“蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”。看看蜘蛛在干什么?出示“网”。(二)学习生字1.小组合作学习,运用形声字的构字规律学习带虫字旁的字:蜻蜓、蝴(蝶)、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。2.用肢体语言演示字词的意思:展(翅)、运、网。(
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识字4[教学目标]:知识与能力:1.认识11个生字读准字音了解字义;会写本课的8个生字。[来源:学§科§网]2.正确、流利、有感情地朗读课文。[来源:Z*xx*k.Com]过程与方法:采用自主、合作、探究相结合的方式学习。情感态度价值观:了解夏天各种动物的生活习性激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。[教学重点]:识字、写字。[教学难点]:能正确朗读课文了解夏天各种动物的生活习性激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。[课时安排]:1课时[来源:1ZXXK][教学准备]:生字、词语卡片课件[教
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识字4[教学目标]:知识与能力:1.认识11个生字读准字音了解字义;会写本课的8个生字。[来源:学§科§网]2.正确、流利、有感情地朗读课文。[来源:Z*xx*k.Com]过程与方法:采用自主、合作、探究相结合的方式学习。情感态度价值观:了解夏天各种动物的生活习性激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。[教学重点]:识字、写字。[教学难点]:能正确朗读课文了解夏天各种动物的生活习性激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。[课时安排]:1课时[来源:1ZXXK][教学准备]:生字、词语卡片课件[教
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识字教案识字教案篇1第三单元指要:本组教材以保护环境为专题,主要由一课识字、四篇课文和一个语文园地组成。其中《松鼠和松果》《美丽的小路》为主课文。这四篇课文有儿童诗,有纪实文章,还有童话故事,虽然体裁不同,但从内容上看,都从不同侧面、不同程度说明了人与自然的关系以及保护环境的重要性。教师要引导学生在反复读文中增强环保意识,养成从身边小事做起积极参与环保实践的习惯,同时还要引导学生感悟形声字的规律,留心食品商标字,倡导学生在生活中识字。《松鼠和松果》主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。文章语言轻快
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3《识字4》教案一、激趣导入引入新课1、夏天就要到了在这美丽的季节里小动物发生了那些有趣的事情呢我们一起去看看吧。2、看图说话请你仔细观察小动物们在做什么你还在什么地方见过它们。二、读儿歌识生字1、小动物们多可爱啊有一首儿歌就写了这些小动物的有趣活动这就是我们语文课本上的识字4你愿不愿意自己读读在读的过程中要是遇到了困难你怎么办(可以借助拼音读准字音或者是向老师同学请教。)2、学生快速读课文。3、这些字你们认识吗出示卡片:展、运、网指名读字组词展:谁能用动作比比蜻蜓展翅