教案-全国-2006_初中化学物质的鉴别 新课标 人教版.rar

用心爱心专心121号编辑1初中化学物质的鉴别学生分析：学生学习酸、碱和盐的知识后，普遍感觉酸、碱和盐的知识较难、比较抽象。对学习化学有畏难情绪。教学目标：知识与技能目标：掌握物质鉴别的方法过程与方法：通过实验的探究，学生进一步理解酸、碱和盐的性质。学会归纳整理知识的复习方法，从而加深对物质鉴别方法的理解。3、情感态度与价值观：保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。重点难点：鉴别方法的理解和鉴别的步骤、现象和结论的表述。实验准备：KNO3、CuSO4、Na2CO3、CaCO3固体（无标签）溶液（无标签）：第一组AgNO3Na2CO3和NaCl第二组CuSO4、NaCl和NaOH溶液：（有标签）紫色石蕊试液、无色酚酞稀盐酸稀硫酸碳酸钠溶液等。教学过程[创设情景]：2005年物质的检验中考题：17、（2分）氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常用的碱。要鉴别氢氧化钠稀溶液和饱和氢氧化钙溶液，下列方法不能够达到目的的是（）A.分别滴加碳酸钠溶液B.分别通入二氧化碳C.分别滴加稀盐酸D.分别加热原溶液至80。C20、（2分）甲、乙、丙、丁分别是HNO3、Ba（OH）2、Na2CO3、NaOH四种溶液中的一种。已知乙和丙可以反应，乙和丁也可以反应，则下列说法正确的是（）A、乙一定是HNO3B、丁一定是Na2CO3C、丙不可能是Ba(OH)2D、甲不可能是HNO330、（7分）某工地的仓库里有三包标签已磨损的白色粉末，分别是生石灰、熟石灰和碳酸钙粉末。请你设计一个简便的方法进行鉴别，并完成该实验报告。操作步骤现象与结论[提出问题]如何鉴别失去标签的固体KNO3和CuSO4;Na2CO3和CaCO3;O2和SO2?请说出实验的步骤、现象和结论。[学生讨论、实验]学生讨论完成鉴别,如需要可进行实验.(1)KNO3和CuSO4.观察固体的颜色.蓝色固体是CuSO4,白色固体是KNO3.Na2CO3和CaCO3;用两支试管取少量样品溶于水中,能溶于水的是Na2CO3,不溶于水的是CaCO3.(3)O2和SO2;闻气味，有剌激性气味的是SO2,无气味的是O2.(通过展示药品KNO3、CuSO4、Na2CO3和CaCO3等让学生鉴别KNO3和CuSO4；Na2CO3和CaCO3；回忆O2和SO2的气味。从而归纳出鉴别物质的物理方法。一至二个小组汇报结果，其他小组补充。[师生归纳总结]鉴别物质的物理方法是：（1）看外观，根据物质的颜色或形状差异进行鉴别（2）溶解性。根据各物质对于水的溶解性的差异进行鉴别。（3）闻气味，根据气味差异进行鉴别。[提出问题]学校化学实验室有失落标签的三瓶无色溶液，它们分别是AgNO3Na2CO3和NaCl请你通过实验鉴别上述三种溶液。[学生讨论、实验]学生分组讨论实验方案,后进行实验探究.实验步骤实验现象和结论有关化学方程式用三支试管各取少量待鉴别液体,分别滴入稀盐酸产生无色气泡的是Na2CO3,有白色沉淀的是AgNO3,无任何现象的是NaClNa2CO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3[小结]如何选试剂进行鉴别？所选试剂可能是一种也可能是多种，要求加入试剂后要有不同的实验现象。小结部分离子的鉴别选试剂的方法，如CO32-、SO42-等等离子。[提出问题]现有两瓶失去标签的无色溶液，一瓶是稀硫酸、另一瓶是氢氧化钠溶液，请你根据所学的知识设计尽可能多的方法进行鉴别,看谁的方法多?[学生讨论]学生分组讨论.实验步骤实验现象和结论方法一用紫色石蕊溶液用两支试管分别取少量待测溶液,滴入紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液变红色的是稀硫酸,变蓝色的是氢氧化钠溶液方法二用锌用两支试管分别取少量待测溶液,分别加入锌粒试管内有气泡产生的是稀硫酸,无气泡产生的是氢氧化钠溶液方法三用Na2CO3用两支试管分别取少量待测溶液,分别加入Na2CO3试管内有气泡产生的是稀硫酸,无气泡产生的是氢氧化钠溶液方法四学生讨论后，汇报讨论结果。[提出问题]现有失去标签的CuSO4、NaCl和NaOH三种溶液,请你不用其它试剂将它们鉴别出来。[学生讨论、实验]学生分组讨论实验方案,后进行实验探究.实验步骤实验现象和结论①观察溶液的颜色蓝色溶液的是CuSO4②用二支试管取少量未测溶液,滴入无色酚酞溶液溶液变红色的是NaOH,不变色的是NaCl[练习]：下列各组溶液中不用其他试剂，仅用组内的物质相互反应就能鉴别的是：A．NaOHFeCl3MgCl2B、Na2SO4BaCl2Na2CO3C.KNO3CuSO4NaClD、NaNO3BaCl2KCl