一年级上册还缺几个的数学教学设计.docx

一年级上册还缺几个的数学教学设计一年级上册还缺几个的数学教学设计教学目标：1.初步理解减法的另一含义求部分数。2.能根据图意，编出求部分的简单应用题，并会用减法计算。3.培养同学们的理解能力、口头表达、合理的推理能力和想象能力。重点难点：理解减法的另一意义求部分数教学过程：一、游戏导入小游戏：猜猜手里有几个双色片。1.数一数：老师手里一共有几个双色片？（8个）2.藏起一些，猜猜手心里有几个？3.你怎么知道的？4.（多次游戏后）小结：8个双色片分成两部分，知道了其中一部分，我们只要想8的分与合就能知道另一部分了。5.揭题：今天这节课我们来摆摆双色片，学学求部分数的好方法。（板书）二、探究学习1.理解数量关系，探究计算方法（1）出示问题情境一共有8个小朋友，男生有3人，女生有几人？（2）畅所欲言，交流算法你是怎么想的？（3）整理与抽象抽象成双色片，揭示数量关系8个小朋友分成男、女两部分，用8个双色片表示这8个小朋友。男生有3人，要知道女生有几人，只要从8个里面去掉3个男生，剩下的就是女生的人数了。也就是想8可以分成3和几。（4）写出减法算式你能用一个算式表示这个分拆的`过程吗？8-3=5（5）算式各部分意义这里的8表示什么？3呢？5呢？（6）小结：求部分数可以用减法来计算（补充课题），只要用总数减去另一部分就可以了。2.动手操作，强化认知（1）变式同样是这8个小朋友，如果知道了女生人数，要求男生有几人，你会算吗？（2）看图说故事一共有8个小朋友，女生有5人，男生有几人？（3）摆一摆，进一步体会算法（同桌）你能不能用双色片表示小朋友，摆一摆这个故事？（4）反馈你是怎样摆的？先摆什么？表示什么？再怎么样？为什么？（5）小结：无论是算男生人数，还是算女生人数，只要是求部分数，我们都可以用总数减去已经知道的那部分。三、练习巩固1.看图列式2.看算式，编求部分数的数学故事。5-4=四、拓展求减数桌上有6个面包，小胖吃掉了一些，现在还剩下2个。小胖吃了几个面包？五、总结。（略）