幼儿园中班语言春天里的故事教案.docx

幼儿园中班语言春天里的故事教案幼儿园中班语言春天里的故事教案（精选15篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班语言春天里的故事教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园中班语言春天里的故事教案1设计思路：春天是万物复苏的季节，在大自然中，处处都表现出春天生机勃勃的景象，到处充满着春天的秘密。《春天的电话》是一个有趣的童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息。故事结构简单、语言重复，符合中班幼儿的认知特点，既能激发幼儿观察春天变化的`兴趣，又能通过活动让幼儿学会打电话，发展语言表达能力。本次活动以小动物发现春天来了，给伙伴打电话的情景贯穿始终。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的注意力，让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采用画面展示法、设计情境法、亲身体验法。本活动共有四个环节：环节一以情境方式导入，激发幼儿倾听故事的兴趣。有趣的开头，吸引幼儿的注意。环节二借助多媒体，让幼儿初步了解故事里的人物和事件。通过教师提问引导，让幼儿知道有好消息要告诉好朋友。环节三引导幼儿理解故事、学念动物的话。在学说对话的过程中可进一步感知春天的各种变化，也在讨论中知道要互相关心好朋友的爱好。环节四带领幼儿一同寻找春天，感受在教室中不能体验的内容，真正接近大自然，欣赏春的美景。活动目标：1、理解故事内容，了解春天来了的一些特征学说动物对话。2、体验互相关心和热爱大自然的情感。材料准备：1、《春天的电话》flash、PPT。2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。活动过程：一、激发兴趣1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢？（冬眠）2、师：可是，“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了，我们一起来看看小黑熊发现了什么。二、欣赏故事、讨论1、教师播放flash，幼儿欣赏故事。2、教师组织幼儿讨论：1）故事中有谁？(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸)2）他们为什么打电话？（告诉好朋友春天到了的消息）3）你从哪些话里可以听出春天来了？3、师：春天来了，他们想把好消息告诉好朋友，希望好朋友一起出来玩。那么，我们再来听听，他们究竟是怎么说的。三、理解故事、学念动物的话1、教师播放PPT，幼儿找找小动物出场的先后顺序。2、幼儿在教师的引导下学说动物的话，并说说打电话时为什么这么说。3、小结：原来，雪融化了、草绿了、冰融化了、虫子出来了、花开了，这些都告诉了大家“春天来了”。四、寻找春天教师：刚才我们听了故事《春天的电话》，故事中说了很多春天的变化，现在我们一起到大自然中去找找春天吧！幼儿园中班语言春天里的故事教案2活动目标1、依据画面线索，大胆猜测故事内容，讲述看到了什么、想到了什么季节，享受阅读乐趣。2、以多种阅读方式，了解春夏秋冬一年四季的交替以及小牛的成长变化。重点难点活动重点：大胆猜测故事内容，讲述看到了什么、想到了什么季节。活动难点：了解春夏秋冬一年四季的交替。活动准备PPT、操作图、绘本活动过程1、情景带入、观察封面导入，激发幼儿阅读兴趣（1）情景导入，激发幼儿兴趣师：今天，我们要到小牛家做客。不过，在去之前，我们得完成一些通关任务，有信心吗？（2）观察封面，知道绘本故事的名字及作者师：观察这本书的封面，告诉我，你们看到了什么？（3）观察25页的画面，大胆猜想故事内容，激发幼儿探索欲望师：请每人拿一本书像我这样——翻到有小牛书签的25页，认真观察，你看到了什么？想到了什么？小狗，脚印，雪——延伸：雪是什么季节？（冬天）2、多种阅读方式，大胆猜测故事内容，了解春夏秋冬的变化（1）自主阅读师：到底发生了什么呢？第一关：①听到音乐响起，一页一页认真仔细地看，你看到了什么风景，让你想到了什么季节？一直看到有小牛书签的那一页。②当音乐停止，停止看书。（2）小组讨论师：再给你们一首音乐的时间，和旁边的小伙伴讨论一下，你看到了什么风景？想到了什么季节？（3）集体阅读师：刚才你们看了小书，现在我们一起来看一看大屏幕。小牛有什么变化？猜想一下小牛背上的黑色是什么？小草冒出了嫩芽，花儿开了，你们想到了什么季节？教师小结：看到小草冒出嫩芽，花儿开了，这就是春天。（4）小组合作第二关：以小组为单位，自主分配任务，进行操作。（5）小组展示师：第三关：以小组为单位，展示讲述看到的.风景变化。3、集体讲述，了解完整故事内容师：小眼睛看过来，我们一起来验证一下。①风儿吹过；暴风雨来了。你们想到了什么季节？（夏天）②到了秋天，你又看到什么风景？③下雪了，雪越来越大，雪花铺满地面，这时候什么季节？（冬天）④你们喜欢什么季节呢？教师小结：我们一起看到了春天小草冒出了嫩芽，花儿开了；夏天风吹过，暴风雨