古代印度教案.doc
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课题古代印度备课日期9.8主备人上课日期9.10总课时1教学目标情感、态度、价值观目标:通过对印度的初步了解,使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地,印度是世界四大文明古国之一。能力目标:引导学生阅读有关印度的种姓制度和佛教教义的相关材料,培养学生辨证看问题和全面评价历史事件的能力。知识目标:知道古印度的地理位置自然环境、文明历程;印度种姓制度;佛教的兴起和传播。教学重点印度的种姓制度和佛教的兴起教学难点如何看待佛教的教义设计亮点通过形象性具体性的活动让学生说一说议一议,
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古代印度教案[学习目标]1.知道古代印度的区域范围,知道雅利安人征服印度,建立古代印度国家的时间和经过,吠陀和梵书是这一时期最主要的历史文献,所以把这一时期称为”吠陀时代”,知道史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》也反映了当时印度社会生活状况和雅利安人扩张情景,是文学艺术领域对种姓制度的反映;知道种姓制度是印度国家形成中的一种特殊的等级制度和阶级关系,”吠陀时代”是种姓制度产生的时代背景,理解种姓制度对印度社会发展、民族文化、民族心理产生深刻的影响;知道佛教产生和发展的概况,佛教是意识形态领域中对种姓制度的反
印度教案古代印度教学设计.docx
印度教案古代印度教学设计古代印度教学设计一、学教目标:1、学生通过观看印度地形图和亚洲气候分布图,了解印度的自然环境。2、学生通过阅读史料,熬炼与提高猎取信息和解决问题的力量。3、学生通过相关史料的学习,了解,感悟他的家国情怀和社会责任。4、通过本节课学习,学生感知论丛史出的史学观。二、教学重点:古代印度的种姓制度和佛教的兴起三、教学难点:如何对待佛教的教义四、教学过程(一)、导入出示西游记图片师:在《西游记》中师徒四人西天取经,历经九九八十一难,最终取得真经。你知道“西天”是哪里吗?(设计意图:依据熟识
初中历史古代印度教案.docx
初中历史古代印度教案12/12初中历史古代印度教案下面是小我为大家准备以下的内容希望对你们有所帮助初中历史古代印度教案一教学目标知识与能力:知道古印度的地理位置自然环境、文明历程;印度种姓制度;佛教的兴起和传播。过程与方法:引导学生阅读有关印度的种姓制度和佛教教义的相关材料培养学生辨证看问题和全面评价历史事件的能力。情感态度与价值观:通过对印度的初步了解使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地印度是世界四大文明古国之一。
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