试题-山西-2017_山西省太原市2017届九年级历史上学期期末考试试题.doc

1太原市2016〜2017学年第一学期九年级期末考试历史试卷一、选择题1.古罗马不仅通过对外扩张，从台伯河畔的一个小邦滚雪球般地膨胀为地跨三洲的超级帝国，而且以务实的精神创造出一整套治理国家的经验，特别是法律方面有突出建树，编制出古代世界最完备的法律体系，其历史影响至今仍清晰可辨。对上述说法的理解，不正确的是A.古罗马是地跨欧、亚、非三洲的大帝国B.罗马创造出世界上最完备的治理国家经验C.罗马法是古代世界最完备的法律体系D.罗马法的历史影响一直延续至今2.右图所示阿拉伯数字在我们学习、生活、工作中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是A.古印度人、阿拉伯人B.古阿拉伯人、罗马人C.古印度人、巴比伦人D.古阿拉伯人、埃及人3.建筑是反映世界各地不同文明的文化景观之一。下面反映东方文明的建筑是A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、在欧洲，辉煌的古希腊文明从高峰跌落到低谷，欧洲文化几乎毁灭，这段时间长达一千余年，有人把这段历史称为“黑暗的中世纪”。这里的“黑暗”主要是因为A.基督教会对文化的控制B.日耳曼人的愚昧无知C.封建庄园经济相对封闭D.外族入侵战乱频繁5.改革是推动人类文明进程中的重要手段。下列中外历史上重大改革的史实与其结论的对应关系，不正确的是6.“唯一真正的革命，是对心灵的启蒙和个性的提升；唯一真正的解放，是个人的解放”。下列符合该观点的历史事件是A.宪章运动B.新航路开辟C.文艺复兴D.罗斯福新政.7.英国资产阶级革命最终使英国以和平变革的方式确立了资产阶级统治，实现了社会的进步，这种模式成为它留给后世的最独特的遗产，对“最独特的遗产”解读错误的是A.光荣革命在英国资产阶级革命中发生B.光荣革命创造了一种社会进步方式C.光荣革命以前英国确立了君主立宪制D.英国首创了君主立宪制的民主政体8.下列文献《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》都体现了时代精神，主要表现在它们都A.主张建立资本主义民主社会B.反对民族压迫，实现民族独立C.主张建立资产阶级君主立宪制D.反对君主专制，建立共和制度9.下列历史人物曾领导本国人民反抗外国殖民统治争取民族独立，其中发生在美洲的是①华盛顿②玻利瓦尔③章西女王④洪秀全A.①②B.①③C.②④D.③④10.对右图所示历史现象的表述，正确的是A.最早进行这一贸易的是英国人B.它促进了欧洲资本主义的发展C.它为非洲输送了大量廉价劳动力D.它给美洲印第安人带来了巨大财富11.初三（1）班的同学围绕中外近现代史上发生年代尾数为“6”的历史事件进行归纳学习，下列不符合要求的是A.美国《独立宣言》的发表B.马克思主义理论的诞生C.一战中的凡尔登战役爆发D.中国工农红军长征胜利12.在近代科学的发展过程中，“进化论”是人对自身起源认识的伟大突破，这一理论的提出沉重打击了神权统治的根基。下列与此相关的人物及作品是A.但丁的《神曲》B.莎士比亚的《哈姆雷特》C.达尔文的《物种起源》D.达•芬奇的《蒙娜丽莎》13.“一战”后，为重新调整帝国主义国家在东亚、太平洋地区的统治秩序，美国倡议召开了华盛顿会议。会上所签条约中，实际上为美国在中国的扩张提供了有利条件的是A.《凡尔赛和约》B.《四国公约》C.《五国条约》D.《九国公约》14.美国《国家工业复兴法》规定：“各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等。”这一措施起到的作用是A.减轻农业生产损失B.整顿金融，恢复银行信用C.实行自由经济政策D.加强政府对工业生产的调控15.恐怖主义是实施者对非武装人员有组织地使用暴力或以暴力相威胁，通过将一定的对象置于恐怖之中，来达到某种政治目的的行为。下列恐怖事件发生在20世纪30年代的德国的有①国会纵火案②焚毁进步书籍③掀起反犹狂潮④军部发动政变A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③二、简答题（本题含两小题，第16题8分，第17题8分，共16分）16.下面是有关第一次世界大战的线索示意图，请你把空白处内容补充完整。（8分）17.科学家的发明创造，在推动社会进步的过程中起了重要作用。走近下列人物，回答相关问题（8分）（1）举出图一人物在自然科学领域取得的成就。（2分）（2）图二、图三人物分别在哪次社会变革中有重大发明？简述他们的发明所起的重要作用。（6分）三、材料解析题（本题含2个小题，第18小题18分，第19小题18分，共36分）18.沙俄一苏俄一苏联国名的变化，见证了一个国家的发展历程。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”材料二1917年俄国革命，不仅是俄国历史的一个转折点和分水岭，也是历史上一个震撼世界的重大事件，从那以后，落后国家学习西方