陕西省西安中学2016年高考生物三模试卷 Word版含解析.doc

陕西省西安中学2016年高考生物三模试卷（解析版）一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流，下列关于“膜流”的叙述正确的是（）A．神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流B．大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象C．膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运D．膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜2．某细胞器内的生物膜上正在不断消耗来自大气中的一种气体，下列说法正确的是（）A．能发生题中所述的生理过程的细胞，一定是能进行光合作用的植物细胞B．该细胞器内含有能吸收、传递和转化光能的色素C．消耗该气体的生理过程，不受光照强度和温度等环境因素的影响D．该气体的消耗在有光和无光条件下都能进行3．图中P和Q各表示某精原细胞的一段DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上．下列叙述错误的是（）A．P′和Q′的形成常发生在四分体中B．P1与Q1的碱基序列可能相同也可能不同C．P和Q来自于同一条DNA分子的复制D．P′和Q′分离发生在减数第一次分裂后期4．为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条进作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异．下列对实验结果的分析不正确的是（）A．生长素类似物的两种浓度可能为图中A点和C点的浓度B．生长素类似物的两种浓度可能都低于A点时的浓度C．生长素类似物的两种浓度可能都位于C点附近的浓度D．再设置两种浓度之间一系列浓度梯度的生长素类似物继续实验就能达到实验目的5．下列有关生物进化的叙述，正确的是（）A．被巨大河流分隔成两个种群的Abart松鼠，两种群基因频率的改变互不影响，而种群内的基因频率改变在世代间具有连续性B．在自然选择过程中，灰色桦尺蛾与黑色桦尺蛾发生了进化，表现为共同进化C．基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中，纯种高茎的基因型频率在增加，表明豌豆正在进化D．海南热带野生动植物园的公狮和母虎交配产了“狮虎兽”，说明并不是所有物种都存在生殖隔离6．在研究生物大分子及生物结构的过程中，我们往往需要将它们分离或分别提取出来进行分析．下列说法错误的是（）A．对细胞匀浆进行差速离心，就能将各种细胞器分离开B．赫尔希和蔡斯分离提纯T2噬菌体的蛋白质和DNA进行研究，证明了DNA是遗传物质C．分离烟草花叶病毒的RNA和蛋白质后，分别感染烟草，证明了RNA是遗传物质D．在叶绿体色素提取和分离实验中，滤纸条上最下面的色素带是黄绿色的二、解答题（共4小题，满分39分）7．研究发现，植物的Rubisco酶具有“两面性”如图所示．当CO2浓度较高时，该酶催化C5与CO2反应，完成光合作用；当O2浓度较高时，该酶却催化C5与O2反应，产物经一系列变化后到线粒体中会生成CO2，这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸．请分析回答下列问题：（1）Rubisco酶的存在场所为，在较高CO2浓度环境中，Rubisco酶所催化反应的产物是，该产物被还原生成糖类的过程还需要（物质），光呼吸最终将C5氧化分解并产生．没有实现C5的再生．Rubisco酶的“两面性”与酶的（特性）相矛盾．（2）与光呼吸相区别，研究人员常把有氧呼吸称为“暗呼吸”．从反应条件上看，光呼吸需要光，暗呼吸；从反应场所上看，光呼吸发生在叶绿体和线粒体中，暗呼吸发生在中．（3）有观点指出，光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下，由于温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，供应减少，而光呼吸产生的又可以作为暗反应阶段的原料，因此光呼吸对植物有重要的正面意义．8．为研究油菜素内酯（BR）在植物向性生长中对生长素（IAA）的作用，科研人员以拟南芥为材料进行了如下实验．（1）BR作为植物激素，与IAA共同植物的生长发育．（2）科研人员在黑暗条件下用野生型和BR合成缺陷突变体拟南芥幼苗进行实验，三组幼苗均水平放置，其中一组野生型幼苗施加外源BR，另外两组不施加，测定0～14h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度，结果如图所示．①上述实验均在黑暗条件下进行，目的是避免光照对的影响．②由实验结果可知，主根和胚轴弯曲的方向．施加外源BR的野生型幼苗的胚轴、主根在h时就可达到最大弯曲度，BR合成缺陷突变体的最大弯曲度形成的时间较其他两组，说明．（3）IAA可引起G酶基因表达，G酶可催化无色底物生成蓝色产物．科研人员将转入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突变体植株主根用含有无色底物的溶液浸泡一段时间后，观察到，野生型植株主根的蓝色产物分布于分生区和伸长区，而BR合成缺陷突变体植株主根的蓝色产物仅分布于，说明BR影响IAA的分布，推测BR能够促进IAA的．由于重力引起水平放置的幼苗主根中