教案-云南-2015_云南省昆明市第二十一中学九年级化学上册 第三单元 课题1 分子和原子教案 （新版）新人教版.doc

1分子和原子一、课程内容第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子二、教学目的1、知识与技能了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的；知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子；以分子为例，能用微观粒子运动的观点解释生产、生活中的一些常见现象。2、过程与方法学习一些类比、模型等科学方法，培养抽象、想象、分析和推理等思维能力。3、情感态度与价值观培养实事求是的品德。逐步培养量变引起质变的辩证唯物主义观点。三、教法设计见教案纸四、教学重点从宏观现象微观粒子的运动，形成分子和原子的概念。五、教学难点抽象思维的培养。六、作业（测验）题：教材P51-52练习与运用第1-4题七、教具准备：（包括是否使用交互式电子白板等）仪器：烧杯（4个）、试管、药匙。药品：品红、浓氨水、酚酞试液。使用交互式电子白板。八、本教案实施日期和时间预设实施日期和时间：2015年10月12日第4节、13日第7节实际实施日期和时间：2015年10月12日第4节，13日第7节说明：讲课内容（包括提问、考查、布置作业、实验、教学内容）、教法设计和内容评注等信息必须在教案纸上反映出来（教案纸附后）。教案纸页数若不够，可复制添加。昆明市第二十一中学教案纸教师活动（第1课时）【引入】投影：想一想，敞口在空气中的水为什么会减少？糖放入水中为什么不见了？我们为什么会闻到花的香味？【演示】实验3-1【讲解并投影】物质是由微小的粒子——分子或原子构成的。如大气主要是由氮分子和氧分子组成的。【板书】一、物质由微观粒子构成【讲解并投影】一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。说明分子很小【板书】二、分子的性质（特征）1、分子的质量和体积都很小；【讲解、演示、投影】氨分子的扩散、温度对分子运动速率的影响【板书】2、分子在不断运动；【投影讲解】100ml水与100ml酒精混合后小于200ml；气、液、固三态物质分子间间隔比较；热胀冷缩原理【板书】3、分子间有间隔。【提问】为什么气体可以压缩在钢瓶中？【课时小结】说说本节课你有哪些收获？【讲评】上了本节课你应该知道：物质是由微小的粒子——分子或原子构成的。分子、原子的特性或性质有：质量和体积都很小；都在不断运动；分子间有间隔。当温度升高时，分子运动速率加快，使得分子间间隔加大；温度降低时，分子运动速率减慢，分子间间隔缩小。物体的热胀冷缩现象就是缘于此。【课堂练习】P51练习与应用1-（1）、P52第2题【布置作业】《同步》P27至28学生活动指名口答倾听观察现象，记录倾听倾听划书观察，记录现象、思考划书倾听、思考划书指名回答指名回答倾听指名口答、做在书上昆明市第二十一中学教案纸教师活动（第2课时）【复习】提问：物质由分子、原子等微观粒子构成，分子（原子等微观粒子）有哪些特征（性质）？（学生边回答师边投影）【投影】气体、液体、固体分子间间隔比较，回忆热胀冷缩的原因【设疑】分子很小，还能再分吗？【板书】三、分子是由原子构成的【投影、实物展示】水分子、氧分子、氢分子、二氧化碳分子等模型【投影讲解】以水分子为例讲解分子是由原子构成的【投影讲解】用分子、原子观点解释物理变化与化学变化、混合物与纯净物。引导学生用分子、原子观点分析水变水蒸气、电解水、空气与氧气（学生口答，是投影）【投影讲解得出结论】1、分子是保持物质化学性质的最小微粒；2、原子是化学变化中的最小微粒。【投影】氢气与氯气反应的示意图【投影】氧化汞受热分解的微观粒子示意图【引导学生课题小结，师投影】课题小结【课堂练习】教材P51第1题（2）、（3）；P52第3、4题【布置作业】《同步》P29至30学生活动指名口答观察、倾听、思考思考观察倾听、思考倾听，思考指名分析实例划书P50小组讨论P51“讨论”，指名反馈指名分析指名小结：物质有微粒构成；微粒的特征（性质）；分子原子的概念指名口答，做在书上