陕西省渭南市澄城县寺前中学2015-2016学年高一上学期期末物理试卷 Word版含解析.doc

2015-2016学年陕西省渭南市澄城县寺前中学高一（上）期末物理试卷一、单项选择题（每小题3分，共30分）1．17世纪意大利科学家伽利略在研究运动和力的关系时，提出了著名的斜面实验，其中应用的物理思想方法属于（）A．等效替代B．实验归纳C．理想实验D．控制变量2．下列哪一组属于国际单位制的单位（）A．m、N、kgB．kg、km、km/hC．J、N/m、cm/s2D．m/s2、g、N/cm23．关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．在相对静止的两个物体间一定存在静摩擦力B．运动着的物体之间一定存在滑动摩擦力C．静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反D．摩擦力总是阻碍物体的运动4．下列说法正确的是（）A．一切矢量的合成都遵循平行四边形定则B．以两个分力为邻边的平行四边形的两条对角线都是它们的合力C．时间和速度都是标量D．位移和路程都是矢量5．关于自由落体运动，下列说法正确的是（）A．物体竖直向下的运动就是自由落体运动B．加速度等于重力加速度的运动就是自由落体运动C．在自由落体运动过程中，不同质量的物体运动规律相同D．物体做自由落体运动位移与时间成反比6．在一次交通事故中，交通警察测量出肇事车辆的刹车痕迹是30米，该车辆最大刹车加速度是15m/s2，该路段的限速60km/h，则该车（）A．不超速B．超速C．无法判断D．刚好是60km/h7．如图所示为甲、乙两质点的v﹣t图象．对于甲、乙两质点的运动，下列说法中正确的是（）A．质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反B．质点甲、乙的速度相同C．在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同D．不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大8．如图，吊篮P悬挂在天花板上与吊篮质量相等的物体Q被固定在吊篮的轻弹簧上，当悬挂吊篮的细绳被剪断的瞬间，吊篮P和物体Q的加速度是（）A．aP=g，aQ=gB．aP=2g，aQ=gC．aP=g，aQ=2gD．aP=2g，aQ=09．用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为L．现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L．斜面倾角为30°，如图所示，则物体所受摩擦力（）A．等于零B．大小为mg，方向沿斜面向下C．大小为mg，方向沿斜面向上D．大小为mg，方向沿斜面向上10．如图，整个装置处于静止状态，则物体M的受力个数为（）A．2个B．3个C．4个D．5个二、多项选择题（本题5小题，每小题4分，共20分．且每小题有多个选项符合题意，选对且全得4分，选对不全得2分，有错选或不选得0分）11．下列说法错误的是（）A．运动的越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B．小球在做自由落体运动时，惯性不存在了C．把一物体竖直向上抛出后，能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的推力D．物体的惯性仅与物体的质量有关，质量大的惯性大，质量小的惯性小12．物体的x﹣t图象如图所示，下列说法正确的是（）A．甲、乙两个物体都在做匀速直线运动，乙的速度大B．若甲、乙两个物体在同一直线上运动，则它们一定会相遇C．在t1时刻甲、乙两个物体相遇D．在t2时刻甲、乙两个物体相遇13．如图所示，以水平力F压物体A，这时A沿竖直墙壁匀速下滑，若物体A与墙面间的动摩擦因数为μ，A物体的质量为m，那么A物体与墙面间的滑动摩擦力大小等于（）A．μmgB．mgC．FD．μF14．春天，河边上的湿地很松软，人在湿地上行走时容易下陷，在人加速下陷时（）A．人对湿地地面的压力大小等于他受到的重力B．人对湿地地面的压力大小小于他受到的重力C．人对湿地地面的压力大小大于湿地地面对他的支持力D．人对湿地地面的压力大小等于湿地地面对他的支持力15．四个共点力的大小分别为2N、3N、4N、6N，则（）A．物体所受的合力的最大值为15NB．四个力合力的最小值为2NC．四个力合力的最小值为0D．四个力的合力不可能是10N三、实验与填空题（每空2分，共20分）16．重量为100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动．木箱从原地移动以后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动．由此可知：木箱与地板间的最大静摩擦力Fmax=；木箱所受的滑动摩擦力F=，木箱与地面间的动摩擦因数为．如果用20N的水平推力推木箱，木箱所受的摩擦力是．17．某实验小组欲以如图1所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”．图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，小车的质量为m1，小盘（及砝码）的质量为m2．（1）下列说法正确的是．A．实验时先放开小车，再接通打点计时器的电源B．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力C．本实验中应满足m2远小于m1的条件D．在用图象探究小车加速度