《大自然的文字》的教案.docx

《大自然的文字》的教案《大自然的文字》的教案15篇作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的《大自然的文字》的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《大自然的文字》的教案1【教学目标】1、知识目标：认识13个要求认的生字，会写7个要求会写的字以及三个词语：元旦、北京、乐曲。2、能力目标：掌握并交流学习生字的方法；知道朗读能够加深对文章内容的理解。3、价值观目标：体会升旗时的庄严隆重，加深学生热爱祖国、热爱国旗的情感。【教学重点】“目标”1、2。【教学难点】“目标”3.【授课时数】2课时【教学过程】一、诱导质疑1、板书课题。2、读一读，说一说：你知道了什么？有哪些问题？二、整体感知，自学生字1、首读课文，划出生字，读准字音。2、教师范读课文。3、再读课文，要读得流利、有感情。4、检查生词认读，尤其是生字识记方法。5、；练习：“开火车”认读生字。6、交流：课文主要讲了一件什么事？7、你有哪些不懂的问题？8、朗读指导：（1）学生再度练习朗读课文，做到正确、流利。（2）指名分段朗读，教师相机指导。三、引导探究（一）指导学习第一自然段1、指导学生朗读课文后填空，采用观察图画、联系生活实际的方法理解所填词语的意思。（元旦、北京、广场、人山人海、庄严、隆重）2、思考、交流：为什么说升旗仪式是“庄严、隆重”的？（可以让学生联系自己所经历的升国旗仪式理解）（二）指导学习第二、三自然段1、学生自读，思考；2、和周围同学交流；3、指名发言。板书：旗手：擎护旗队员：礼服、绶带、正步（乐曲）庄严隆重升旗手：接国旗和太阳一同升起军乐队：奏国旗（雄壮的`国歌）护卫队员：行持枪礼群众：行举手礼；肃立注目3、小结：为什么说升旗仪式是“庄严、隆重”的？四、拓展练习学了这篇课文，你想说些什么？五、总结说说自己学了本课后的收获。六、指导书写生字七、欣赏歌曲《五星红旗》。附板书：1国旗和太阳一同升起旗手：擎护旗队员：礼服、绶带、正步（乐曲）庄严隆重升旗手：接国旗和太阳一同升起军乐队：奏国旗（雄壮的国歌）护卫队员：行持枪礼群众：行举手礼；肃立注目《大自然的文字》的教案2教学目标：１．初读破题，把握课文主要内容。２．品读、美读，赏析语言，理解重点。３．激发学生热爱自然、研究自然、利用自然的热情。教学过程：一、导入：祖国大好河山风光图片导入，激发学生热爱大自然的热情。二、介绍作者：伊林（1895-1953），前苏联自然科学家、科普作家。代表作有《十万个为什么》《在你周围的事物》《自动工厂》《原子世界旅行记》《人怎样变成巨人》等。三、字词：淫、雨、铁、砧、漂、砾、毒、蕈四、介绍伊林作品特点：内容丰富、文笔流畅、深入浅出、回味无穷五、串讲课文：主要内容：⑴说明书本上的文字及其作用，引出大自然的文字⑵介绍了几种大自然的文字，说明其中蕴含的知识和生活的智慧。⑶学会大自然文字的`方法及意义。结构形式：总——分——总，结构清晰，详略得当。说明方法：打比方，分类别，举例子。写作特点：1.语言生动浅显，明白如话2.比喻、拟人修辞方法的运用3.说明与记叙、描写、抒情相结合4.多种说明方法的运用六、作业1、写一篇说明文，向大家介绍一种你熟悉的大自然的文字。2、课外阅读《十万个为什么》、《生存手册》。《大自然的文字》的教案3一、导入新课(从复习旧知入手)同学们在一年级第二期时学过一篇专门介绍大自然有关现象的课文，大家回忆一下，课题是什么?主要内容是写什么?明确：《大自然的语言》，大自然的文字教学设计示例。主要内容是介绍与农业有关的物候现象。大自然的语言是什么呢?(简要回答)明确：“花香鸟语，草长莺飞”；或“草木荣枯，候鸟去来”。今天我们再学习一篇与此文类似的课文，叫《大自然的文字》。(板书)二、初步了解课文，理清文章脉络。1．学生默读“自读提示”和本页的注释①后，回答下列问题。2．学生自由朗读课文，初步了解其基本内容，并要求读准下列加重字的字音、理解各词语意思。霪（yín）雨铁砧（zhēn）漂砾（lì）毒蕈（xùn）勉强：①能力不够还尽力做。②使人做他不愿做的事。③不是甘心情愿的。④牵强、理由不充足。⑤将就、凑合。3．继续课文，理清文章脉络。明确：全文24段，可分为两大部分。第一部分(第1段)：叙述认识书面文字的好处，全文的引子。第二部分(2—24段)：介绍什么是大自然的文字，并说明认识它们的作用，认识它们的方法，介绍它们的成因。这部分又可分为三层：第一层(2—4段)：承上启下，总说大自然的文字。第二层(5—21段)：具体介绍大自然文字的特点，成因，认识这些文字的意义、作用。第三层(22--24段)：总说认识大自然文字的方法。三、精读课文，揣摩、理解重要词语、句子、段落。1．“文字真是好东西，认识了字，