教案-广东-2015_广东省惠东县平海中学九年级化学上册《7.doc

1课题2燃料的合理利用与开发【教材分析】教材从实验活动引出化学反应中伴随着能量的变化，并由此引入生产生活中最常见的获得能量的方式——燃料的燃烧，再由此介绍现阶段使用得最为广泛的三大化石燃料的基本情况，并引导学生充分认识能源危机，使学生理解合理的开发和利用化石燃料以及开发利用新能源的重要意义。知识要点：1．化学反应中的能量变化；2．化石燃料的使用情况；3．开发利用新能源；【学生分析】燃料的使用是学生比较熟悉的内容，生活中学生也较多的接触到诸如煤气涨价、石油涨价之类的话题，因此，学生对燃料的使用情况有一定的认识，在此基础上，通过学生的调查和讨论分析，能够调动学生的学生积极性，提高学生的学习兴趣。【教学目标】1．知识与技能（1）了解化学反应中的能量变化；（2）知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；（3）认识燃料充分燃烧的重要性；（4）了解使用不同燃料对环境的影响，理解开发和利用新能源的重要意义。2．过程与方法（1）通过对图片资源的阅读理解，培养从资源的阅读中获取有用信息的能力；（2）通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。3．情感、态度与价值观（1）通过了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性；（2）通过认识使用燃料对环境的影响，树立环保意识。【教学重难点】1．教学重点燃料的合理利用。2．教学难点化学反应中能量的变化。【教学策略】本课的内容中有较多为学生识记性的内容，其中较少学生难于理解的内容存在，因此，在教学中可采用学生调查，结合必要的探究，再进行小组讨论的形式完成。【课时安排】2课时【教学过程】第1课时〖明确学习目标〗1．了解化学反应中通常伴随着能量的变化，认识燃料充分燃烧的重要性；2．知道化石燃料及其主要产品的用途；3．了解化石燃料是重要的自然资源及其不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。〖课前自主学习〗1．调查生活中常用的燃料有哪些？2．上网查找“中石油”和“中石化”了解它们是干什么的，再以“煤”、“山西”等为关键字进行搜索，看能找出哪些相关资料。3．思考、讨论：如何通过实验检验某物质燃烧后的产物中有水和二氧化碳？〖课堂情景导入〗大家在网上搜索“中石油”、“中石化”时，看到的是什么？石油产品为什么那么值钱呢？〖课中合作探究〗知识点一、化学反应中的能量变化[实验]课本P136实验7－3，填写下表：现象手的感觉化学方程式[结论]生石灰与水反应（填“放出”或“吸收”）热量。[讨论交流]阅读课本P136，讨论完成：1．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着的变化，通常表现为的变化；2．回忆前面所学，放出热量的反应有：吸收热量的反应有3．点拨：物质燃烧都热量。4．化学反应放出热量在人类生产生活中有哪些应用？[归纳小结]一、化学反应中的能量变化1．化学反应通常伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为热量的变化；2．有些反应放出热量：如物质的燃烧、氧化钙与水反应、锌与盐酸反应、火药爆炸等；有些反应吸收热量：如碳与二氧化碳反应等；3．化学反应放出的热量在生产生活中有诸多的应用[练习]1．今年3月《苏州日报》报导：“太仓奥特斯维能源等一批大项目建成后，我市光伏电池产能将突破7000兆瓦。”下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是（）A．化学能转化为电能B．电能转化为化学能C．太阳能转化为电能D．风能转化为电能知识点二、化石燃料的利用[阅读自学]阅读教材P137～141，完成下列问题。1．煤和石油煤（工业的粮食）石油（也叫原油，工业的血液）形成等被埋于土中→经长期复杂变化成煤的遗骸被沙泥掩埋→经复杂变化形成石油物质分类主要元素元素（还有H、、与元素等）和元素，还含有有害的元素铅等。综合利用产品干馏：把煤隔绝空气加强热，得到、、和等分馏：利用石油各成分的不同，将它们分离得到溶剂油、、航空煤油、、柴油、润滑油、、沥青等。变化属于变化属于变化☆煤气的主要成分：、、，水煤气的主要成分：氢气和一氧化碳。※液化石油气的主要成分：、丁烷、丙烯、。2．天然气，主要成分是，化学式为。[思考、讨论]如何用实验的方法证明某物质的组成中含有碳元素和氢元素？如何用实验的方法证明某物质燃烧的产物中有水和二氧化碳？[实验探究]观察P139实验7-4（视频代替），完成下表：实验现象分析（或化学方程式）观察甲烷甲烷是一种色的体。点燃纯净的甲烷发出______色火焰干冷的烧杯倒入澄清石灰水的烧杯[结论]上述实验充分说明甲烷的组成中一定含有______、______元素。沼气的主要成分也是_____，我县的碧山就建有沼气发酵池，率先实现了家家使用沼气