政治-111.doc
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政治您现在的位置:范文先生网>教学论文>德育管理论文>政治-思想品德-浅论培育与弘扬民族精神政治-思想品德-浅论培育与弘扬民族精神2007-10-15德育管理论文1998年抗洪之后,江泽民主席在全国抗洪抢险总结表彰大会上的讲话中指出:“一个民族、一个国家,如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力。有没有高昂的民族精神,是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。综合国力,主要是经济实力、技术实力,这种物质力量是基础,但也离不开民族精神、民族凝聚力,精神力量也是综合国力的重要组成部分。按
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基本政治制度111.doc
《基本政治制度》教学设计【课程标准】本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情,爱我中华”,具体的课程内容标准是“知道我国是一个统一的多民族国家,各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。”“知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度,知道我国各民族人民的共同理想。”。【教材分析】《基本政治制度》是第三单元第五课的第三框内容,本框内容是对第二框内容的承接,在学生了解了我国的根本政治制度之后,进一步帮助学生了解,我国除了人民代表大会制度的根本政治制度之外,还有政治
基本政治制度111.docx
/NUMPAGES8基本政治制度【教学目标】知识目标1.知道我国的政党制度内容、中国共产党领导地位及确立。2.了解我国的八个民主党派,知道民主党派的地位。3.识记多党合作的方针、机构、人民政协的职能及我国政党制度实行的意义。4.知道我国的民族制度内容、意义。5.知道我国基层群众自治制度内容、意义。能力目标1.通过活动,认识我国的三大基本政治制度,提高自己对政治制度的认识和理解能力。2.通过观察和分析,能够把热爱中国共产党、维护各民族团结、促进各民族繁荣和热爱自己所生活的社区落实在具体
基本政治制度[111].doc
基本政治制度长治市上党区四中高峰教学设计一、教材分析本框是人教版道德与法治第三单元我国基本制度的重要组成部分,是第第五课《我国基本政治制度》的重点内容。在学生学习过前两框,了解我国基本制度后,对于学生认识和理解我国的政党制度、加深对中国特色社会主义政治制度体系的认识和理解我国政党制度的特色和优越性有着至关重要的作用。二、学情分析通过前面两框的教学,学生对我国基本制度的相关知识有了一定的了解。但受年龄、生活阅历、时代背景等条件的限制,普遍对本框内容缺乏全面的、理性的认识。这给本框的教学带来了认知上的难度。三