素材-全国-2010_九年级历史中考 中国古代史4素材苏教版.rar

中国古代史1、元谋人，最早人类——北京人，制造和使用工具（人和动物的根本区别），天然火，旧石器时代——河姆渡人，最早种水稻，定居，长江，新石器时代——半坡人，黄河，定居，最早种植粟，新石器时代。2、BS2070年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝，定都阳城。禹死后，他的儿子启继位，从此王位世袭制代替了禅让制。约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，建都在亳。约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到殷。此后，后代又把商朝称为殷。商朝的文字，刻写在龟甲和兽骨上，所以称为“甲骨文”。甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的汉字与甲骨文有着渊源关系。今天的汉字就是从甲骨文发展来的。甲骨文是19世纪末在河南安阳发现的。殷墟出土的甲骨文，记载了商朝的社会生活，丰富了我国奴隶社会的历史资料。我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。除甲骨文以外，商周一些青铜器上也铸刻有文字，叫作“金文”（又称“铭文”）。文字的出现，是人类社会进入文明时期的重要标志之一。西周晚期，又有人将文字统一整理成“大篆”。商代广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明。商朝后期制造的司母戊鼎，是我国迄今考古发现的最大的青铜器，也是世界上罕见的青铜器。商朝的文字，刻写在龟甲和兽骨上，称为“甲骨文”。我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的，我们今天的汉字就是从甲骨文发展来的。3、公元前1046年，武王伐纣，牧野之战击败商军，商亡。周武王建立周朝，都城在镐，历史上称为西周。西周实行分封制和等级制（1）目的：为了巩固统治，西周实行分封制。（2）内容：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。诸侯必须接受周王的领导，定期到周室朝觐、纳贡和服役，保卫周王。东周分为春秋和战国两个时期。“春秋五霸”：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。“战国七雄”：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。齐桓公最先称霸，因为他任用管仲为相进行改革，还提出了“尊王攘夷”口号。学派代表人物代表作主要思想观点儒家孟轲《孟子》仁政，民贵君轻墨家墨翟《墨子》兼爱，非攻法家韩非《韩非子》“法”治，中央集权道家庄周《庄子》顺应自然，无为而治4、老子：春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。他的学说记录在《道德经》一书里。老子认为，一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够相互转化。他说：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”老子善于从正反两方面思考问题。老子具有朴素辩证法思想。孔子：春秋晚期的孔子是我国古代的大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。孔子是一位大思想家。提出“仁”的学说。“仁”包括一切美德。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想，对后世影响极大。孔子是一位大教育家。他①创办私学，广收门徒，打破官府垄断教育的现状。②注意“因材施教”，他③要求学生按时复习学过的知识，“温故而知新”。④教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。孔子的言行，由他的弟子整理成《论语》一书。墨家：墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义战争，支持正义战争。儒家：孟子是战国时期儒家的代表人物。①认为“民贵君轻”，要求统治者轻徭薄赋，实行“仁政”。②还主张不过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，自然资源才能持续利用。（主张环境保护）③提出“春秋无义战”，笼统反对一切战争。法家：韩非是战国末期法家的代表人物。著有《韩非子》一书。他提出建立君主专制中央集权的封建国家，由君主掌握一切大权，主张改革和实行法治，反对儒家的仁政。认为历史是进步的，后代总要胜过前代。兵家：兵家的鼻祖是春秋晚期的杰出军事家孙武。他著的《孙子兵法》，是世界上最早的兵书。“知己知彼，百战不殆”的军事格言，就出于此书。5、战国时期，各诸侯国纷纷改革，秦国商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。商鞅变法：(1)目的：战国时期，地主阶级为确立封建统治，发展封建经济在各国纷纷掀起变法运动。秦国的商鞅变法是其中比较彻底的。(2)主要内容：（公元前356年，商鞅在秦孝公支持下实行变法）①国家承认土地私有，允许土地自由买卖。②奖励耕战，废除奴隶主贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏管理地方。(3)历史作用：（商鞅：治世不一道，便国不法古）经过商鞅变法，①秦国废除了奴隶制，发展了封建经济，②军队战斗力加强，秦国逐步成为战国后期最富强的封建国家，③为日后兼并六国打下了坚实的基础。公元前260年，秦在长平大破赵国军队，长平之战后，六国再无力抵御秦国的攻势。从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定