2018年普陀区初三二模语文试卷.doc

PAGE\*MERGEFORMAT52018年普陀区初三二模语文试卷一、文言文（40分）（一）默写（15分）1.僵卧孤村不自哀，。（《十一月四日风雨大作》）2.东边日出西边雨，。（《竹枝词》）3.，西北望,射天狼。（《江城子・密州出猎》）4.，无案牍之劳形。（《陋室铭》）5.向吾不为斯役，。（《捕蛇者说》）（二）阅读下面的词,完成第6一7题（4分）蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意?拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。6.“望极”的意思是。（2分）7.下列理解不正确的一项是。（2分）A.这是一首怀人之作，上阕写景，下阙抒情。B.词人借用细风、春草，歌咏了春天的生机。C.痛饮狂歌终觉无味更说明“春愁”的缠绵。D.“终不悔”表现词人感情坚贞和态度执着。（三）阅读下文，完成8—10题（9分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。//邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。8.本文作者是代的（人名）。（2分）9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）或以钱币乞之。10.这段文字按“//”分为两层，请简要概括内容。（4分）（1）（2）（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）王烈字彦方，太原人也。少师事陈寔，以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：“刑戮是甘①，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端②。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心，既怀耻恶，必能改善，故以此激③之。”后有老父④遗剑于路，行道一人见而守之。至暮，老父还，寻得剑，怪而问其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。【注】①刑戮是甘：（我）甘心受刑被杀。②端：古布帛长度单位。③激：激励，激发。④老父：老汉。11.解释文中的加点词。（4分）（1）遗布一端（2）盗惧吾闻其过12.对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A.既然内有恶心，一定能够改正，所以我用这样的做法激励他。B.既然心怀恶意，一定能改变他的善心，所以我激发他这样做。C.已经心怀羞耻，定能够改正错误，所以用这样的方式激励他。D.已经心怀羞耻，定会改变他的优点，所以我用这做法激发他。王烈“谢”盗牛者是因为认为他有“”，从盗牛者的变化中可以看出王烈的思想是正确的。（4分）现代文（40分）阅读下文，完成第14-18题（20分）炉火纯青的灶花工艺①灶花是江南水乡特有的民俗文化。旧时，江南农村家家户户都砌有灶台，多置于厨房一隅。为了防止生火时柴烟炭灰从灶膛中飞溅至灶台上，从灶台至屋顶处砌有烟柜，并立一垛墙用于遮障，民间俗称灶山。灶山旁内嵌灶君殿，供奉有灶君爷。灶台砌成之日或年久待修之时，乡民们会雇请游走村头的泥瓦匠为灶君殿旁的灶山、烟柜以及整个灶炉都镌摹上精美的纹饰图案，名为“灶花”或“灶画”。②独具浓郁乡土气息的灶花，最初并非专祀灶神。人们绘制灶花的目的，主要是为了延缓灶壁墙皮斑驳脱落以及砖面磨损。绘制灶花的原始颜料就是农家常见的锅底灰。泥瓦匠首先从锅底刮下黑沉沉的炭灰，和以陈酿米酒调浓，待黏性十足时，再拌水稀释，就成为绘制灶花所需的底料。后来的泥瓦匠为了雅致美观，往往还会添加一些其它颜料，使灶花看上去liú光溢彩、斑斓夺目。③灶花的绘制方法颇为独特，采用的是湿壁画法。它与通常在干结的面底上描画迥然不同，掌握绘作灶花的时机十分重要。在灶头砌成后，待灶壁四面粉刷过还略有潮气之时，泥瓦匠就需在灶壁上信手泼墨，即兴挥笔，不打画稿，不作修改，一气呵成。随着灶火烘烤和湿气挥发，灶花与灶壁一同逐渐干结，灶花便牢牢“贴”在墙壁之上，可历经数十载而不褪色，仿佛天然凝结、浑然一体。④灶台是家中常见陈设，配以灶花后，颇显考究实用、精致美观。除灶沿部分用石灰粉刷之外，其余部位均用墨线勾勒出轮廓。讲究的泥瓦匠还会在墨汁里掺入石青，使画出的墨线在隐谧处透处青蓝，看上去清秀悦目。雪白的灶壁上黑白分明、色彩对比强烈，画的四周还配有黑色裙边，极富装饰性与立体感。泥瓦匠在灶花的色彩运用方面精湛熟稔，由最初以黑色调为主，渐趋衍变为红蓝青黑相杂的色调。整个灶头几乎看不到直线，即兴所绘的弧线，与青蓝相间的色彩，无不浸透出江南水乡恬淡闲逸的雅趣生活。⑤灶花之美在于构图的精巧与工笔的细腻，装饰图案的质朴纯真，线条的简练明快，别有江南水乡风韵。在崇明灶文化博物馆内，萃聚了近500种各式各样的灶花。如今，崇明灶花与上海金山农民画一道，被列入上海市非物质文化遗产保护名录，成为沪上一南一北、乡土气息浓郁的民间艺术奇葩。14.看拼音写汉字。liú光溢彩（2分）15.第②段加点词“主要”在文中的作用是