课件-全国-2019_2019年中考语文 专题复习一 积累与运用 专题02 词语的理解运用课件.pptx

专题二词语的理解运用中考真题纵览中考真题纵览中考真题纵览中考真题纵览中考真题纵览中考真题纵览中考真题纵览中考真题纵览中考真题纵览中考真题纵览中考真题纵览中考真题纵览中考真题纵览中考真题纵览考点技法突破(2)词语的语体色彩。语体色彩是指词语为适应不同交际需要而形成的语言体式,主要分为书面语和口语两大类。如“氯化钠”是书面语,“盐巴”是口语;“父亲、母亲”是书面语,“爸爸、妈妈”是口语。采用何种语体色彩的词语,要结合具体的语境和表达的需要。2.从词义入手(1)词义范围的大小。如“时代”和“时期”,前者所指时间范围较大,后者较小。(2)词义轻重的差别。一组词意义基本相同,有的表示程度深、性质重,有的表示程度浅、性质轻。如“恳求”和“请求”,基本意义一样,但“恳求”的词义要比“请求”重。(3)词义的侧重点不同。如“鉴赏”和“鉴别”,“鉴”字是一样的,区别就在于一个是“赏”,一个是“别”,这也是这两个词词义的侧重点,即一个侧重于“欣赏”,一个侧重于“区别”。3.从搭配习惯入手有些词语的意义基本相同,但一般都有较固定的搭配,不能混用。如“发扬”多与“优点”“作风”等搭配,而“发挥”多与“作用”“积极性”等搭配。(二)如何做好成语运用题应考必备随堂巩固训练[答案]A[答案]B洗礼[答案]A[答案]A