课件-全国-2018_（淄博专版）2019届中考语文 专题十六 专题性学习课件.ppt

专题十六专题性学习例(2018·淄博中考)班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定一个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。示例：【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土【我的发现】他们是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。我的研究：【专题名称】______________________________________【研究依据】______________________________________【我的发现】______________________________________【解题技巧】中考考查的专题性学习主要有以下几类：1．语言创作类：编拟欣赏广告、宣传语；对联知识及创作赏析；心愿表述；主题访谈；话题辩论；景点介绍。2．材料整理类：语段压缩；材料的整合与探究。3．图表转述类：表格分析；图表理解。4．活动参与类：拟写活动方案或计划；设计活动主题或主题语；提出解决问题的建议。5．综合类：在设置的情境或活动中考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。要解答好专题性学习题，必须做到：1．善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效地提取出来，以备答题之用。2．仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要求做出简明的回答。3．发散多种思维，合理展开想像。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想像与联想。4．关注社会热点，丰富材料信息。综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，解答起来就从容一些。5．积累文化常识。尤其是我国传统礼仪、风俗风情、风景名胜、地域特产、地方名人等知识。6．掌握实践方法，增强实践能力。平时在语文实践的过程中，多参与、多探究，如搜集信息的方法，提出好的建议等。同时掌握一些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。7．根据情境，恰当表达。一是要结合现实生活情境和既往经验；二是内容要切合主题；三是语言要准确、凝练、生动。【解析】题目是要求做一个研究专题，而且给出了示例。解答第一题，我们可以根据示例“鲁迅小说中的‘小人物’”的专题，选择自己的专题，鲁迅作品入选课文很多，有《社戏》《孔乙己》《故乡》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》《雪》《中国人失掉自信力了吗》等，这其中从题材上有小说、散文、散文诗、议论性文章等，示例是从“小人物”做出提示，我们可以选“鲁迅散文的语言技巧”、鲁迅作品里的“美女蛇”、鲁迅的“故乡情结”等来制定自己的研究专题。解答第二题，可以根据专题的选择，挑选两篇学过的文章即可。需要注意的是，所选的这两篇课文要能体现专题的内容，如示例中鲁迅小说中的“小人物”，就不能选《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》等课文，因为它们是散文。解答第三题，一定要结合研究专题的名称以及所选文章的内容来分析，切不可脱离课文实际，因文不对题而丢分。【答案】示例：鲁迅散文的特点《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感慨，还写了“清国留学生”的不学无术，但都被怀念线和爱国线紧紧聚在一起；《阿长与〈山海经〉》零零碎碎写了阿长的诸多讨厌，又写了她买《山海经》，一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。